CURRICULUM DESIGNLEARNING AT UTS Pr

CURRICULUM DESIGN
LEARNING AT UTS Practice-oriented learning UTS Model of Learning: practice-oriented, global and
research-inspired
WHAT IS IMPORTANT What students know What students can do with what they know and how they do it
SUBJECT DESIGN Dot point list of content Linking ‘what students can do with what they know’ to
objectives, learning activities and assessment
GRADUATE
ATTRIBUTES
Largely not identified or
included
Faculty or course-specific attributes identified, embedded and
assessed

Kết quả (Việt) 1:

THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠYHọc tập tại UTS thực hành theo định hướng học UTS mô hình số học: theo định hướng thực hành, toàn cầu vàLấy cảm hứng từ nghiên cứuĐiều gì là quan trọng những gì học sinh biết học sinh có thể làm gì với những gì họ biết và làm thế nào họ làm điều đóChủ đề thiết kế chấm điểm danh sách các nội dung liên kết ' sinh viên có thể làm gì với những gì họ biết'mục tiêu, học tập các hoạt động và đánh giáSINH VIÊN TỐT NGHIỆPTHUỘC TÍNHPhần lớn không xác định hoặcbao gồmGiảng viên hoặc khóa học cụ thể thuộc tính được xác định, nhúng vàđánh giá

Kết quả (Việt) 2:

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KẾ
HỌC AT UTS Thực hành theo định hướng học UTS Mô hình học tập: thực hành theo định hướng, toàn cầu và
nghiên cứu cảm hứng
GÌ LÀ QUAN TRỌNG Những gì học sinh biết gì học sinh có thể làm với những gì họ biết và làm thế nào họ làm điều đó
SUBJECT danh sách điểm THIẾT KẾ Dot của Liên kết nội dung 'những gì học sinh có thể làm với những gì họ biết' tới
các mục tiêu, các hoạt động học tập và đánh giá
CAO hỌC
thuộc tính
Phần lớn không xác định hoặc
bao gồm
khoa hoặc các thuộc tính trình cụ thể được xác định, nhúng và
đánh giá