Sometimes work, study or a sense of

Sometimes work, study or a sense of adventure take us out
of our familiar surroundings to go and live in a different
culture. The experience can be diffi cult, even shocking.
Almost everyone who studies, lives or works abroad has
problems adjusting to a new culture. This response is commonly
referred to as ‘culture shock’. Culture shock can be defi ned as
‘the physical and emotional discomfort a person experiences
when entering a culture different from their own’ (Weaver, 1993).
For people moving to Australia, Price (2001) has identifi ed
certain values which may give rise to culture shock. Firstly, he
argues that Australians place a high value on independence
and personal choice. This means that a teacher or course tutor
will not tell students what to do, but will give them a number of
options and suggest they work out which one is the best in their
circumstances. It also means that they are expected to take
action if something goes wrong and seek out resources and
support for themselves.
Australians are also prepared to accept a range of opinions
rather than believing there is one truth. This means that in an
educational setting, students will be expected to form their own
opinions and defend the reasons for that point of view and the
evidence for it.
Price also comments that Australians are uncomfortable with
differences in status and hence idealise the idea of treating
everyone equally. An illustration of this is that most adult
Australians call each other by their fi rst names. This concern
with equality means that Australians are uncomfortable taking
anything too seriously and are even ready to joke about
themselves.
Australians believe that life should have a balance between work
and leisure time. As a consequence, some students may be
critical of others who they perceive as doing nothing but study.
Australian notions of privacy mean that areas such as fi nancial
matters, appearance and relationships are only discussed with
close friends. While people may volunteer such information, they
may resent someone actually asking them unless the friendship
is fi rmly established. Even then, it is considered very impolite to
ask someone what they earn. With older people, it is also rude

Kết quả (Việt) 1:

Đôi khi làm việc, học tập hoặc cảm giác phiêu lưu đưa chúng tôichúng tôi quen thuộc xung quanh để đi và sống trong một khác nhauvăn hóa. Những kinh nghiệm có thể là khó sùng bái, thậm chí gây sốc.Hầu như tất cả những người nghiên cứu, sống hoặc làm việc ở nước ngoài cóvấn đề thích nghi với một nền văn hóa mới. Phản ứng này là phổ biếnđược gọi là 'cú sốc văn hóa'. Cú sốc văn hóa có thể là defi ned như' sự khó chịu về thể chất và tình cảm, một người kinh nghiệmkhi bước vào một nền văn hóa khác nhau từ riêng của họ ' (Weaver, 1993).Đối với những người di chuyển đến Úc, giá (năm 2001) có identifi edmột số giá trị mà có thể cho tăng đến cú sốc văn hóa. Thứ nhất, ônglập luận rằng người Úc đặt một giá trị cao trên nền độc lậpvà lựa chọn cá nhân. Điều này có nghĩa là một giáo viên hoặc khóa học gia sưsẽ không thông báo cho sinh viên những gì để làm, nhưng sẽ cung cấp cho họ một sốlựa chọn và đề nghị họ làm việc ra mà một là tốt nhất của họnhững trường hợp. Nó cũng có nghĩa rằng họ dự kiến sẽ mấthành động nếu một cái gì đó đi sai và tìm kiếm các nguồn tài nguyên vàhỗ trợ cho mình.Người dân Úc cũng chuẩn bị sẵn sàng để chấp nhận một loạt các ý kiếnhơn là tin tưởng đó là một sự thật. Điều này có nghĩa rằng trong mộtgiáo dục thiết lập, sinh viên sẽ được dự kiến để tạo của riêng mìnhý kiến và bảo vệ những lý do cho rằng quan điểm của xem vàbằng chứng cho nó.Giá cũng bình luận rằng người Úc đang khó chịu vớisự khác biệt ở trạng thái và do đó idealise ý tưởng điều trịTất cả mọi người như nhau. Một minh hoạ này là dành cho người lớn nhấtNgười dân Úc gọi nhau bằng fi của rst tên. Mối quan tâm nàyvới sự bình đẳng có nghĩa là người dân Úc không thoải mái dùngbất cứ điều gì quá nghiêm trọng và thậm chí đã sẵn sàng để đùa vềbản thân mình.Người Úc tin rằng cuộc sống cần phải có một sự cân bằng giữa công việcvà thời gian giải trí. Kết quả là, một số sinh viên có thểquan trọng của những người họ cảm nhận như là không làm gì nhưng nghiên cứu khác.Úc khái niệm riêng tư có nghĩa là các lĩnh vực như fi quầynhững vấn đề, sự xuất hiện và mối quan hệ chỉ được thảo luận vớibạn thân. Trong khi người dân có thể tình nguyện viên thông tin như vậy, họcó thể gửi một ai đó thực sự yêu cầu họ trừ khi tình hữu nghịfi rmly được thành lập. Thậm chí sau đó nó được coi là rất vô phép đểhỏi ai đó những gì họ kiếm được. Với người lớn tuổi, nó cũng là thô lỗ

Kết quả (Việt) 2:

Đôi khi làm việc, học tập hoặc một cảm giác phiêu lưu đưa chúng tôi ra
về môi trường quen thuộc của chúng tôi để đi và sống trong một khác nhau
văn hóa. Những kinh nghiệm có thể được sùng bái diffi, thậm chí gây sốc.
Hầu như tất cả những người nghiên cứu, sống hoặc làm việc ở nước ngoài có
vấn đề làm quen với một nền văn hóa mới. Phản ứng này thường được
gọi là "cú sốc văn hóa '. Cú sốc văn hóa có thể Defi ned là
'sự khó chịu về thể chất và tình cảm một người, có
khi vào một nền văn hóa khác nhau từ riêng của họ' (Weaver, 1993).
Đối với những người di chuyển đến Australia, Giá (2001) đã identifi ed
nhất định các giá trị mà có thể dẫn đến cú sốc văn hóa. Thứ nhất, ông
lập luận rằng người Úc đặt một giá trị cao về tính độc lập
và sự lựa chọn cá nhân. Điều này có nghĩa rằng một giáo viên hoặc gia sư nhiên
sẽ không nói cho các sinh viên phải làm gì, nhưng sẽ cung cấp cho họ một số
tùy chọn và đề nghị họ làm việc ra đó là một trong những tốt nhất trong họ
hoàn cảnh. Nó cũng có nghĩa là họ đang dự kiến sẽ
hành động nếu có điều gì sai và tìm kiếm nguồn lực và
hỗ trợ cho mình.
Người Úc cũng đang chuẩn bị để chấp nhận một loạt các ý kiến
chứ không phải là tin có một sự thật. Điều này có nghĩa rằng trong một
môi trường giáo dục, học sinh sẽ được dự kiến sẽ hình thành của riêng của họ
các ý kiến và bảo vệ những lý do cho rằng quan điểm và các
bằng chứng cho nó.
Giá cũng bình luận rằng Úc không thấy thoải mái với
sự khác biệt về tình trạng và do đó idealise ý tưởng về điều trị
tất cả mọi người như nhau. Một minh họa này là hầu hết người lớn
người Úc gọi nhau bằng tên đầu tiên fi của họ. Mối quan tâm này
với bình đẳng có nghĩa là người dân Úc không thoải mái tham gia
bất cứ điều gì quá nghiêm trọng và thậm chí còn sẵn sàng để nói đùa về
bản thân.
Úc tin rằng cuộc sống cần phải có một sự cân bằng giữa công việc
thời gian và giải trí. Như một hệ quả, một số sinh viên có thể
quan trọng của những người khác họ cho là không làm gì nhưng nghiên cứu.
Khái niệm Úc riêng tư là các lĩnh vực như tài chính
các vấn đề, ​​sự xuất hiện và các mối quan hệ chỉ được thảo luận với
bạn bè thân thiết. Trong khi mọi người có thể tình nguyện thông tin như vậy, họ
có thể bực bội ai đó thực sự yêu cầu họ trừ khi bạn
đang Fi rmly thành lập. Thậm chí sau đó, nó được coi là rất bất lịch sự để
yêu cầu ai đó những gì họ kiếm được. Với người lớn tuổi, nó cũng là thô lỗ