The skill of developing efficient a

The skill of developing efficient and selective reading techniques is necessary to underpin
all types of academic work. It is necessary to glean information efficiently from what you
read, but also to learn to interact creatively and critically with it. It is essential for students
to become disciplined readers who form and maintain good reading practice, use their time
efficiently to gather, evaluate and use reading materials
What reading methods should I employ?
Active Reading
The reading process involves more than the act of reading; it involves five distinct,
yet complementary, areas of activity.
Survey, Question, Read, Recall, Review (SQ3R)
1 Survey Skim over the text
2 Question Write down questions you want answered
3 Read Read through the text
4 Recall Go over what you have just read
5 Review Record the information
• Skimming involves reading to get a general view of what you are reading. You skim-read
by looking at section headings and subheadings of books and long journal articles to
establish whether they are worth reading or not.
• Scanning involves looking for particular information. You do this, for example, when
you are looking for a name of an author on a page, a date, a topic in an index, etc,
disregarding the rest of the text.
• Critical reading involves analysing and questioning what you are reading, challenging the
assumptions made. For more information, see Section 5: Analysis and Critical Analysis.
What should I do before reading textbooks and journal articles?
• You need to be quite discerning when you read because you will not have time, or indeed
need, to read everything on your reading list. To discover what texts are relevant to
your subject or if you need to clarify lecture notes, start by using the table of contents
or index to go straight to the subject. You can also read the introduction and conclusion
chapters to ascertain that the book is worth reading. A good bibliography is also a useful
indication of the type of information given in the book/article and of its worth.
• Anticipation questions based on the information you are seeking i.e. say to yourself: “Is
this section dealing with such and such a topic? Shall I find the answers to such and such a
question?” These will help you to read actively and critically.
• If you are reading to prepare for an essay, you will probably want to read a chapter or
section of the book. Start by scanning through the section to be read, looking at headings
and sub-headings to get an overall perspective, then read in more detail.
• Select or discard material based on your skim reading. Make sure you only read material
that is relevant to your needs; you will never have time to read all the material on your
reading list in its entirety, let alone all material that is freely available to you in your
entire academic life.
What should I do while I am reading?
• If you are satisfied that the text you have identified is the right material for your
research, go back and read it more slowly for maximum comprehension.
• Keep in mind the questions you are trying to answer and question what you are reading.
• The actual reading finishes with a review of what you have read. This is the time to
compare what you have read with the anticipation questions you formulated at the
outset. Did you find answers to these, or was there a mismatch?
• You will need to record what is essential.
Having read this section, are you confident with your effective reading
skills?

Kết quả (Việt) 1:

Các kỹ năng phát triển hiệu quả và chọn lọc đọc kỹ thuật là cần thiết để làm nền tảng choTất cả các loại công việc học tập. Nó là cần thiết để thu thập thông tin một cách hiệu quả từ những gì bạnđọc, nhưng cũng để tìm hiểu để tương tác một cách sáng tạo và giới phê bình với nó. Nó là điều cần thiết cho sinh viên để trở thành kỷ luật độc giả những người thành lập và duy trì tốt đọc thực hành, hãy sử dụng thời gian của họ một cách hiệu quả để thu thập, đánh giá và sử dụng đọc tài liệuPhương pháp đọc những gì tôi nên sử dụng? Hoạt động đọcTrình đọc liên quan đến nhiều hơn việc đọc; nó bao gồm năm khác biệt,được bổ sung, lĩnh vực hoạt động. Khảo sát, câu hỏi, đọc, nhớ lại, xem xét (SQ3R) 1 khảo sát lướt qua văn bản2 câu hỏi viết ra câu hỏi bạn muốn trả lời3 đọc đọc thông qua các văn bản4 nhớ lại đi qua những gì bạn có chỉ cần đọc5 nhận xét ghi lại các thông tin• Lướt liên quan đến việc đọc sách để có được một cái nhìn tổng quát về những gì bạn đang đọc. Bạn đọc lướt bằng cách nhìn vào phần đề mục và subheadings sách và tạp chí dài bài viết để thiết lập cho dù họ có giá trị đọc hay không. • Quét bao gồm việc tìm kiếm thông tin cụ thể. Bạn làm điều này, ví dụ, khi bạn đang tìm kiếm một tên của một tác giả trên một trang, một ngày, một chủ đề trong một chỉ mục, vv, bỏ qua phần còn lại của văn bản. • Đọc quan trọng liên quan đến việc phân tích và đặt câu hỏi những gì bạn đang đọc, đầy thách thức các giả định được thực hiện. Để biết thêm chi tiết, xem phần 5: phân tích và phân tích quan trọng.Tôi nên làm gì trước khi đọc sách giáo khoa và tạp chí bài viết? • Bạn cần phải khá sành điệu khi bạn đọc bởi vì bạn sẽ không có thời gian, hoặc thực sự cần phải đọc tất cả mọi thứ trên danh sách đọc của bạn. Để khám phá những gì văn bản có liên quan đến của bạn chủ đề hoặc nếu bạn cần phải làm rõ giảng, bắt đầu bằng cách sử dụng bảng nội dung hoặc chỉ số để đi thẳng đến chủ đề. Bạn cũng có thể đọc giới thiệu và kết luận chương để bảo đảm rằng cuốn sách này là đáng đọc. Một tài liệu tham khảo tốt cũng là một hữu ích dấu hiệu của các loại thông tin được đưa ra trong cuốn sách/bài viết và của giá trị của nó. • Dự đoán câu hỏi dựa trên các thông tin bạn đang tìm kiếm tức là nói với chính mình: "là phần này đối phó với như vậy và như vậy một chủ đề? Tôi sẽ tìm câu trả lời đến như vậy và như vậy mộtcâu hỏi?" Những sẽ giúp bạn đọc tích cực và giới phê bình. • Nếu bạn đang đọc để chuẩn bị cho một bài luận, bạn sẽ có thể muốn đọc một chương hoặc phần của cuốn sách. Bắt đầu bằng cách quét qua phần để được đọc, nhìn vào tiêu đề và các đề mục phụ để có được một góc nhìn tổng thể, sau đó đọc thêm chi tiết. • Chọn hoặc huỷ tài liệu dựa trên của bạn đọc lướt. Đảm bảo rằng bạn chỉ đọc tài liệu đó là có liên quan đến nhu cầu của bạn; bạn sẽ không bao giờ có thời gian để đọc tất cả các tài liệu trên của bạn đọc danh sách toàn bộ, hãy để một mình tất cả tài liệu đó là tự do có sẵn cho bạn trong của bạn toàn bộ cuộc sống học tập. Tôi nên làm gì trong khi tôi đọc? • Nếu bạn đang hài lòng rằng các văn bản bạn đã xác định là các tài liệu thích hợp nhất của bạnnghiên cứu, quay trở lại và đọc nó chậm hơn cho tối đa hiểu.• Hãy nhớ những câu hỏi mà bạn đang cố gắng để trả lời và đặt câu hỏi những gì bạn đang đọc.• Đọc thực tế kết thúc với một bài đánh giá của những gì bạn đã đọc. Đây là thời gian đểso sánh những gì bạn đã đọc với dự đoán câu hỏi bạn xây dựng tại các ngay từ đầu. Bạn đã tìm thấy câu trả lời này, hoặc là có một không phù hợp?• Bạn sẽ cần để ghi lại những gì là điều cần thiết. Có đọc phần này, bạn có tự tin với của bạn đọc hiệu quả kỹ năng?

Kết quả (Việt) 2:

Các kỹ năng của phát triển kỹ thuật đọc sách hiệu quả và có chọn lọc là cần thiết để củng cố
tất cả các loại công việc học tập. Nó là cần thiết để thu thập thông tin một cách hiệu quả từ những gì bạn
đọc, nhưng cũng phải học cách tương tác một cách sáng tạo và phê bình với nó. Nó là điều cần thiết cho sinh viên
để trở thành độc giả có kỷ luật, hình thành và duy trì thực hành đọc sách tốt, sử dụng thời gian
một cách hiệu quả để thu thập, đánh giá và sử dụng các tài liệu đọc
gì phương pháp đọc sách tôi nên sử dụng?
Nhập Reading
Các quá trình đọc sách liên quan đến nhiều hơn các hành động đọc; nó liên quan đến năm khác biệt,
nhưng bổ sung, lĩnh vực hoạt động.
Khảo sát, hỏi, đọc, Recall, Review (SQ3R)
1 Khảo sát Skim trên văn bản
2 Câu hỏi Viết câu hỏi bạn muốn trả lời
3 Đọc đọc thông qua các văn bản
4 Recall Đi qua những gì bạn vừa đọc
5 Đánh giá Ghi các thông tin
• Skimming liên quan đến việc đọc sách để có được một cái nhìn tổng quát về những gì bạn đang đọc. Bạn đọc lướt đọc
bằng cách nhìn vào phần tiêu đề và tiêu đề phụ của cuốn sách và bài ​​báo dài để
xác định xem liệu họ có giá trị đọc hay không.
• Quét liên quan đến việc tìm kiếm thông tin cụ thể. Bạn làm điều này, ví dụ, khi
bạn đang tìm kiếm một tên của một tác giả trên một trang, một ngày, một chủ đề trong một chỉ mục, vv,
không tính đến phần còn lại của văn bản.
• đọc Critical liên quan đến việc phân tích và đặt câu hỏi về những gì bạn đang đọc , thách thức các
giả định. Để biết thêm thông tin, xem Phần 5:. Phân tích và phân tích phê
bình? Tôi nên làm gì trước khi đọc sách giáo khoa và bài ​​báo
• Bạn cần phải là khá sành điệu khi bạn đọc bởi vì bạn sẽ không có thời gian, hoặc thực sự
cần, để đọc tất cả mọi thứ về bạn đọc danh sách. Để khám phá những gì các văn bản có liên quan đến
chủ đề của bạn, hoặc nếu bạn cần phải làm rõ bài giảng, bắt đầu bằng cách sử dụng các bảng nội dung
hoặc chỉ để đi thẳng đến chủ đề. Bạn cũng có thể đọc giới thiệu và kết luận
chương để chắc chắn rằng các cuốn sách rất đáng đọc. Một thư mục tốt cũng là một hữu ích
chỉ dẫn về các loại thông tin được đưa ra trong cuốn sách / bài báo và các giá trị của nó.
• Các câu hỏi Anticipation dựa trên những thông tin bạn đang tìm kiếm tức là nói với chính mình: "Là
phần này đối phó với như vậy và một chủ đề như ? Tôi sẽ tìm thấy câu trả lời cho như vậy và một ví dụ
câu hỏi? "Những điều này sẽ giúp bạn đọc tích cực và phê bình.
• Nếu bạn đang đọc để chuẩn bị cho một bài luận, có thể bạn sẽ muốn đọc một chương hoặc một
phần của cuốn sách. Bắt đầu bằng cách quét qua phần này để được đọc, nhìn vào tiêu đề
và phụ đề để có được một cái nhìn tổng thể, sau đó đọc chi tiết hơn.
• Chọn hoặc bỏ vật liệu dựa trên đọc gầy của bạn. Hãy chắc chắn rằng bạn chỉ đọc các tài liệu
có liên quan đến nhu cầu của bạn; bạn sẽ không bao giờ có thời gian để đọc tất cả các tài liệu trên của bạn
đọc danh sách toàn bộ, hãy để một mình tất cả các nguyên liệu đó là tự do có sẵn cho bạn trong của bạn
toàn bộ cuộc sống học tập.
Tôi nên làm gì khi tôi đang đọc?
• Nếu bạn đã hài lòng rằng các văn bản bạn đã xác định là vật liệu thích hợp cho bạn
nghiên cứu, đi lại và đọc nó chậm hơn để hiểu tối đa.
• Hãy ghi nhớ những câu hỏi mà bạn đang cố gắng để trả lời và đặt câu hỏi về những gì bạn đang đọc.
• Bài đọc thực tế kết thúc bằng một xét những gì bạn đã đọc. Đây là thời gian để
so sánh những gì bạn đã đọc với những câu hỏi dự đoán bạn xây dựng ở
đầu. Bạn đã tìm thấy câu trả lời cho này, hoặc là có một không phù hợp?
• Bạn sẽ cần phải ghi lại những gì là cần thiết.
Sau khi đọc phần này, bạn có tự tin với đọc sách hiệu quả của
kỹ năng?