The kind of report discussed in thi

The kind of report discussed in this chapter, with the exception of preschool evaluation, is less technical than a full psychodiagnostic report; nevertheless, the findings need to be conveyed with care. Often the so-called simpler, less technical report for the less sophisticated referral source becomes more difficult to compose than the complex and extensive psychodiagnostic report. To write simply, clearly, and plainly to individuals, such as teachers and parents who know the tested individual well, can be especially challenging to the psychologist. In fact, the challenge in this “simpler” work can readily lead to impasses and blockages in formulating and in writing the report, a circumstance that presents the writer with an especially disruptive experience: writing block, procrastination, and anxiety about professional functioning

Kết quả (Việt) 1:

Các loại báo cáo thảo luận trong chương này, ngoại trừ trẻ nhỏ đánh giá, là ít kỹ thuật so với báo cáo đầy đủ psychodiagnostic; Tuy nhiên, những phát hiện cần phải được chuyển tải với việc chăm sóc. Thường gọi là đơn giản, ít kỹ thuật báo cáo cho nguồn giới thiệu ít phức tạp trở nên khó khăn hơn để soạn hơn báo cáo phức tạp và sâu rộng psychodiagnostic. Để viết đơn giản, rõ ràng, và rõ ràng cho các cá nhân, chẳng hạn như giáo viên và phụ huynh biết cá nhân được kiểm tra tốt, có thể đặc biệt là khó khăn để nhà tâm lý học. Trong thực tế, những thách thức trong công việc "đơn giản" này có thể dễ dàng dẫn đến impasses và tắc nghẽn trong xây dựng và viết báo cáo, một trường hợp mà trình bày các nhà văn với một kinh nghiệm đặc biệt là gây rối: viết khối, procrastination, và lo lắng về hoạt động chuyên nghiệp

Kết quả (Việt) 2:

Các loại báo cáo được thảo luận trong chương này, với ngoại lệ của việc đánh giá giáo dục mầm non, ít kỹ thuật so với báo cáo psychodiagnostic đầy đủ; Tuy nhiên, những phát hiện cần phải được chuyển tải một cách cẩn thận. Thường được gọi là đơn giản, báo cáo ít kỹ thuật cho các nguồn giới thiệu ít phức tạp trở nên khó khăn hơn để sáng tác hơn so với báo cáo psychodiagnostic phức tạp và phong phú. Để viết đơn giản, rõ ràng, và rõ ràng cho các cá nhân, chẳng hạn như giáo viên và phụ huynh biết cũng từng được thử nghiệm, có thể đặc biệt khó khăn với nhà tâm lý học. Trong thực tế, những thách thức trong công việc "đơn giản" này có thể dễ dàng dẫn đến impasses và tắc nghẽn trong xây dựng và có văn bản báo cáo, một hoàn cảnh nào đó trình bày các nhà văn với một kinh nghiệm đặc biệt là gây rối: viết khối, sự trì hoãn, và lo lắng về hoạt động chuyên môn