6.4. Effectiveness and interprofess

6.4. Effectiveness and interprofessionalism

The purpose of the research was to consider the potential role of professional background on the way practitioners engage with impact assessment in New Zealand, within the context of effectiveness thinking in current IA literature. Ironically, perhaps, the survey lends support to the conclusions of previous research (Morgan and Maria,
1999) that practise generally is strongly influenced by the legal framework of the system, with very little influence from the impact assessment community inside and outside New Zealand. The theory and principles of impact assessment, so well recognised elsewhere, seem to have a limited hold in New Zealand. In terms of improving the effectiveness of IA in New Zealand, there is certainly a need to overcome its rather insular character and raise the level of awareness of IA principles across the whole practitioner community.

Kết quả (Việt) 1:

6.4. hiệu quả và interprofessionalismMục đích của nghiên cứu là để xem xét vai trò tiềm năng của các nền tảng chuyên nghiệp trên con đường học viên tham gia với đánh giá tác động ở New Zealand, trong bối cảnh của hiệu quả suy nghĩ hiện tại IA văn học. Trớ trêu thay, có lẽ, các cuộc khảo sát cho vay hỗ trợ để kết luận của nghiên cứu trước đây (Morgan và Maria,1999) rằng thực hành nói chung là mạnh mẽ tác bởi khung pháp lý của hệ thống, với rất ít influence từ cộng đồng đánh giá tác động bên trong và bên ngoài Niu Di-lân. Lý thuyết và nguyên tắc của đánh giá tác động, như vậy cũng được công nhận ở những nơi khác, dường như có một giữ giới hạn ở New Zealand. Trong điều khoản của việc cải thiện hiệu quả của IA ở New Zealand, có chắc chắn là một nhu cầu để vượt qua nhân vật thay vì Hải và nâng cao trình độ của nhận thức về nguyên tắc IA trên cộng đồng toàn bộ học viên.

Kết quả (Việt) 2:

6.4. Hiệu quả và interprofessionalism Mục đích của nghiên cứu là xem xét vai trò tiềm năng của nền tảng chuyên nghiệp trên con đường học viên tham gia với đánh giá tác động ở New Zealand, trong bối cảnh hiệu quả tư duy trong văn học hiện nay IA. Trớ trêu thay, có lẽ, cuộc khảo sát cho vay hỗ trợ cho các kết luận của nghiên cứu trước đây (Morgan và Maria, 1999) thực hành, nói chung là mạnh mẽ trong chịu ảnh hưởng bởi các khuôn khổ pháp lý của hệ thống, có rất ít ảnh hướng fl từ cộng đồng đánh giá tác động bên trong và bên ngoài New Zealand. Các lý thuyết và nguyên tắc đánh giá tác động, do đó, cũng được công nhận ở nơi khác, dường như có một tổ chức hạn chế ở New Zealand. Trong việc nâng cao hiệu quả của IA ở New Zealand, chắc chắn là có một nhu cầu để vượt qua những nhân vật khá thiển của nó và nâng cao trình độ nhận thức về nguyên tắc IA trên toàn bộ cộng đồng học viên.