One should know for whom the model

One should know for whom the model is to be constructed, in order to lend perspective to the modelling and to suggest sources of data, forms of outputs and so on. The analysis stage comprises organised, analytic procedures to determine the operation of the reality, noting the location and permeability of the boundary of the system to be modelled. Often, a diagram of the reality will be of benefit in identifying variables and their relationships prior to the quantification of both. This is a major element of the synthesis stage, which yields one model or an array of alternative models. It is likely that the resulting models will reflect both the education and training of the analysts and their experiences of modelling other, especially similar, realities.

Kết quả (Việt) 1:

Một trong những nên biết mà các mô hình sẽ được xây dựng, để cho vay các quan điểm để các mô hình và đề xuất các nguồn dữ liệu, các hình thức kết quả đầu ra và như vậy trên. Giai đoạn phân tích này bao gồm tổ chức, phân tích các thủ tục để xác định các hoạt động của thực tế, chú ý vị trí và tính thấm của ranh giới của hệ thống được mô hình. Thông thường, sơ đồ của thực tế sẽ lợi ích trong việc xác định các biến và các mối quan hệ trước khi định lượng của cả hai. Đây là một yếu tố chính của sân khấu tổng hợp, sản lượng một mô hình hay một loạt các mô hình thay thế. Có thể các mô hình kết quả sẽ phản ánh cả giáo dục và đào tạo của các nhà phân tích và kinh nghiệm của mô hình thực tế khác, đặc biệt là tương tự như họ.

Kết quả (Việt) 2:

Người ta phải biết cho người mà các mô hình đang được xây dựng, để mượn quan điểm để xây dựng mô hình và đề xuất các nguồn dữ liệu, hình thức đầu ra và như vậy. Các giai đoạn phân tích gồm có tổ chức, thủ tục phân tích để xác định các hoạt động của thực tế, lưu ý vị trí và tính thấm của ranh giới của hệ thống được mô hình hóa. Thông thường, một sơ đồ của thực tế sẽ có lợi trong việc xác định các biến và các mối quan hệ của họ trước khi sự định lượng của cả hai. Đây là một yếu tố chủ yếu của giai đoạn tổng hợp, trong đó sản lượng một mô hình hoặc một mảng của các mô hình thay thế. Có khả năng là các mô hình kết quả sẽ phản ánh cả giáo dục và đào tạo của các nhà phân tích và kinh nghiệm của họ về mô hình thực tế khác, đặc biệt là tương tự,.