Theo lời của Ormrod (1999), "động lực để học thường được định nghĩa như là một trạng thái nội bộ mà gợi lên chúng ta hành động, thúc đẩy chúng tôi theo các hướng cụ thể, và giữ chúng ta tham gia vào máy hoạt động nhất định
đang được dịch, vui lòng đợi..