Educating the Giftedwhat is the gif

Educating the Gifted
what is the gifted ? There are different ways to define this term. It may refer to special talents in the arts or to a high level of academic abilities. A child may be gifted in one specific area, such as music, or have talents in many areas. Accordings to the U.S. National Association for Gifted Children, a gifted child shows an "exceptional level of performance" in one or more areas. In general usage, giftedness includes high levels of cognitive ability, motivation, inquisitiveness, creativity, and leadership. Gifted children represent approximately 3 to 5 percent of the school-aged population.
Although giftedness cannot be assessed by an intelligence test alone , these tests are often used to indicate giftedness. By and large, giftedness begins at an IQ of 115, othe giftedr about one in six children. Highly gifted children have IQs over 145, or about one in thousand children. Profoundly,gifted children have IQs over 180, or about one in a million children. Because very few education programs include any courses on teaching the gifted, teachers are often not able to recognize the profoundly gifted. Teachers are more likely to recognize moderately gifted children because they are ahead of the other children but not so far ahead as to be unrecognizable. For instance, chlidren who can read older children's books in first and second grade are often transferred into gifted classes, but children who are reading adult books are told to stop reading them. Those profoundly gifted students who are not recognized often turn into discipline problems when they are not offered constructive ways to focus their extraordinary creativity.

Kết quả (Việt) 1:

Giáo dục là có năng khiếuđiều gì sẽ là sự có năng khiếu? Có những cách khác nhau để xác định các thuật ngữ này. Nó có thể tham khảo các tài năng đặc biệt trong nghệ thuật hoặc đến một mức độ cao về khả năng học tập. Một đứa trẻ có thể có năng khiếu trong một khu vực cụ thể, chẳng hạn như âm nhạc, hoặc có tài năng trong nhiều lĩnh vực. Accordings để Hiệp hội quốc gia Hoa Kỳ cho trẻ em có năng khiếu, một đứa trẻ có năng khiếu cho thấy một mức độ xuất sắc"của hiệu suất" trong một hoặc nhiều lĩnh vực. Trong việc sử dụng chung, khiếu bao gồm các mức độ cao khả năng nhận thức, động lực, hay, sáng tạo, và lãnh đạo. Năng khiếu trẻ em đại diện cho khoảng 3-5 phần trăm dân số học-người cao niên.Mặc dù khiếu không thể được đánh giá bởi một bài kiểm tra trí thông minh, có một mình, các xét nghiệm này thường được sử dụng để chỉ ra khiếu. Và lớn, khiếu bắt đầu lúc chỉ số IQ của 115, othe giftedr khoảng một trong sáu trẻ em. Rất có năng khiếu trẻ em có IQs hơn 145, hoặc khoảng một trong ngàn trẻ em. Sâu sắc, có năng khiếu trẻ em có IQs hơn 180, hoặc khoảng một trong một triệu trẻ em. Bởi vì rất ít các chương trình giáo dục bao gồm bất kỳ các khóa học về giảng dạy các có năng khiếu, giáo viên người thường không thể nhận ra sâu sắc có năng khiếu. Giáo viên có nhiều khả năng để nhận ra vừa phải có năng khiếu trẻ em bởi vì họ là phía trước của các trẻ em khác nhưng không cho đến nay phía trước như là không thể nhận ra. Ví dụ, Ðừng người có thể đọc cuốn sách của trẻ em nhiều tuổi hơn trong lớp đầu tiên và thứ hai thường được chuyển vào các lớp học có năng khiếu, nhưng trẻ em những người đang đọc sách dành cho người lớn đang nói ngừng đọc chúng. Những học sinh có năng khiếu sâu sắc không được công nhận thường biến thành vấn đề kỷ luật khi họ không cung cấp cách xây dựng để tập trung sáng tạo bất thường của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Giáo dục năng khiếu
gì là có năng khiếu? Có nhiều cách khác nhau để xác định thời hạn này. Nó có thể tham khảo những tài năng đặc biệt trong nghệ thuật hay đến một mức độ cao của khả năng học tập. Một đứa trẻ có thể có năng khiếu trong một khu vực cụ thể, chẳng hạn như âm nhạc, hay có tài năng trong nhiều lĩnh vực. Accordings Hiệp hội Quốc gia Hoa Kỳ cho năng khiếu trẻ em, một đứa trẻ có năng khiếu cho thấy một "đẳng cấp vượt trội về hiệu suất" trong một hoặc nhiều lĩnh vực. Trong sử dụng chung, năng khiếu gồm các cấp độ cao về khả năng nhận thức, động lực, tò mò, sáng tạo, và lãnh đạo. Trẻ em có năng khiếu đại diện cho khoảng 3-5 phần trăm dân số độ tuổi đi học.
Mặc dù năng khiếu không thể được đánh giá bằng một bài kiểm tra trí thông minh một mình, các xét nghiệm này thường được sử dụng để chỉ ra năng khiếu. Bởi và lớn, những ân tứ bắt đầu tại chỉ số IQ 115, giftedr Tin liên quan về một trong sáu người con. Highly trẻ có năng khiếu có chỉ số IQ hơn 145, hoặc khoảng một nghìn trẻ em. Sâu sắc, trẻ có năng khiếu có chỉ số IQ hơn 180, hoặc trong một khoảng một triệu trẻ em. Bởi vì rất ít các chương trình giáo dục bao gồm bất kỳ các khóa học về giảng dạy năng khiếu, giáo viên thường không thể nhận ra những năng khiếu một cách sâu sắc. Giáo viên có nhiều khả năng để thừa nhận con vừa phải có năng khiếu vì họ đang ở phía trước của những đứa trẻ khác nhưng không quá xa về phía trước như là không thể nhận ra. Ví dụ, chlidren người có thể đọc sách cho trẻ em lớn tuổi trong lớp đầu tiên và thứ hai thường được chuyển vào các lớp học năng khiếu, nhưng con người đang đọc sách dành cho người lớn được yêu cầu ngừng đọc chúng. Những học sinh có năng khiếu một cách sâu sắc những người không được công nhận thường trở thành vấn đề kỷ luật khi họ không được cung cấp những cách xây dựng để tập trung sáng tạo phi thường của họ.