Phí Thanh Thùy – K16ATCA Topic: Some people think that children should dịch - Phí Thanh Thùy – K16ATCA Topic: Some people think that children should Việt làm thế nào để nói

Phí Thanh Thùy – K16ATCA Topic: Som

Phí Thanh Thùy – K16ATCA
Topic: Some people think that children should have some classes outside theirs school, visiting local companies or public enterprises for some real life experience. To what extent do you agree or disagree?

'' Today's children are leaders of tomorrow''. Presently, children should have some classes outside theirs school, visiting local companies or public enterprises for some real life experience for better development. Here, I would like to accord with given statement.
It is true that whether or not today children spend too much time in the class and they should visit local companies or public enterprises is a controversial issue. While apccept that it is good, children should learn from real life experience, I believe that it is bad.
On the one hand, I agree that kids should have some external lesson. Firstly, students can get deep insight of practical work while doing work with their own hands and open eyes to be more skillful. For example, once a week, the school can set up extracurricular for students, in Banking Academy, the teacher can guide students about working in a practical banking. Secondly, they are expected to be given more preference on account of their work experience when they come to selection for jobs. If you want to become an accountant, after joining extracurricular you will become a trading specialists in a commercial bank. Finally, I think there are many ways to gain new knowledge such as attending classes, practicing some skills or observing in a real experience. As a result, some people think that children should attend local companies or some organizations in order to study, while others argue that learning outside schools has some drawbacks.
On the other hand, I believe that children will realize that working in a real life requires only a few skills. Practical work is more necessary for work than theoretical education. As a result, they will ignore the value of academic comprehensions and do not want to concentrate on their studies.
In conclusion, although there are arguments in favour of this topic, I am convinced that visiting local companies or public enterprises for some real life experience is a more desirable when the advantages of outdoor classes far outweigh the disadvantages. Hopefully, with a better development of education of education’s system will bring out the best in all students.
0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]
Sao chép!
Phí Thanh Thùy – K16ATCA Topic: Some people think that children should have some classes outside theirs school, visiting local companies or public enterprises for some real life experience. To what extent do you agree or disagree?'' Today's children are leaders of tomorrow''. Presently, children should have some classes outside theirs school, visiting local companies or public enterprises for some real life experience for better development. Here, I would like to accord with given statement. It is true that whether or not today children spend too much time in the class and they should visit local companies or public enterprises is a controversial issue. While apccept that it is good, children should learn from real life experience, I believe that it is bad.Một mặt, tôi đồng ý rằng trẻ em cần phải có một số bài học bên ngoài. Thứ nhất, sinh viên có thể nhận được cái nhìn sâu sắc sâu sắc của các công việc thực tiễn trong khi làm việc với bàn tay của họ và mở mắt phải khéo léo hơn. Ví dụ, mỗi tuần một lần, nhà trường có thể thiết lập ngoại khóa cho sinh viên, học viện ngân hàng, các giáo viên có thể hướng dẫn sinh viên về làm việc trong một ngân hàng thực tế. Thứ hai, họ cần được cung cấp các tùy chọn thêm vào tài khoản của kinh nghiệm làm việc của họ khi họ đến để lựa chọn cho công việc. Nếu bạn muốn trở thành một kế toán, sau khi gia nhập ngoại khóa bạn sẽ trở thành một chuyên gia kinh doanh tại một ngân hàng thương mại. Cuối cùng, tôi nghĩ rằng có rất nhiều cách để đạt được những kiến thức mới như tham dự các lớp học, thực hành một số kỹ năng hoặc quan sát trong một kinh nghiệm thực tế. Kết quả là, một số người nghĩ rằng trẻ em nên mặt công ty địa phương hoặc một số tổ chức để nghiên cứu, trong khi những người khác cho rằng học bên ngoài trường học có một số nhược điểm.Mặt khác, tôi tin rằng trẻ em sẽ nhận ra rằng làm việc trong cuộc sống thực sự yêu cầu chỉ một vài kỹ năng. Làm việc thực tế là cần thiết cho công việc hơn lý thuyết giáo dục. Kết quả là, họ sẽ bỏ qua giá trị của học tập comprehensions và không muốn tập trung vào nghiên cứu của họ. In conclusion, although there are arguments in favour of this topic, I am convinced that visiting local companies or public enterprises for some real life experience is a more desirable when the advantages of outdoor classes far outweigh the disadvantages. Hopefully, with a better development of education of education’s system will bring out the best in all students.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]
Sao chép!
Phí Thanh Thùy - K16ATCA
Chủ đề: Một số người nghĩ rằng trẻ em nên có một số lớp học bên ngoài trường học của họ, tham quan các công ty địa phương, doanh nghiệp nào đối với một số kinh nghiệm thực tế. Đến mức độ nào làm bạn đồng ý hay không đồng ý? '' Hôm nay của trẻ em là các nhà lãnh đạo của ngày mai ''. Hiện nay, trẻ em nên có một số lớp học bên ngoài trường học của họ, tham quan các công ty địa phương, doanh nghiệp nào đối với một số kinh nghiệm thực tế để phát triển tốt hơn. Ở đây, tôi muốn để phù hợp với tuyên bố được đưa ra. Đúng là có hay không phải hôm nay em dành quá nhiều thời gian trong lớp và họ nên truy cập vào các công ty địa phương, doanh nghiệp nhà nước là một vấn đề gây tranh cãi. Trong khi apccept rằng nó là tốt, trẻ em nên học hỏi từ kinh nghiệm thực tế, tôi tin rằng nó là xấu. Một mặt, tôi đồng ý rằng trẻ em nên có một số bài học từ bên ngoài. Thứ nhất, học sinh có thể có được cái nhìn sâu sắc về công việc thực tế trong khi làm việc với bàn tay của mình và đôi mắt mở được khéo léo hơn. Ví dụ, một lần một tuần, các trường có thể thiết lập ngoại khóa cho học sinh, Học viện Ngân hàng, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh về làm việc tại một ngân hàng thực tế. Thứ hai, họ dự kiến sẽ được ưu tiên nhiều hơn vào tài khoản của kinh nghiệm làm việc của họ khi họ đến để lựa chọn cho công việc. Nếu bạn muốn trở thành một kế toán, sau khi tham gia ngoại khóa bạn sẽ trở thành một chuyên gia kinh doanh trong một ngân hàng thương mại. Cuối cùng, tôi nghĩ rằng có rất nhiều cách để đạt được kiến thức mới như tham dự các lớp học, thực hành một số kỹ năng hay quan sát trong một kinh nghiệm thực tế. Kết quả là, một số người nghĩ rằng trẻ em nên tham dự các công ty địa phương hoặc một số tổ chức để nghiên cứu, trong khi số khác lại cho rằng việc học ngoài nhà trường có một số nhược điểm. Mặt khác, tôi tin rằng trẻ em sẽ nhận ra rằng làm việc trong một cuộc sống thực sự đòi hỏi chỉ một vài kỹ năng. Thực tế công việc là cần thiết hơn cho công việc hơn là giáo dục lý thuyết. Kết quả là, họ sẽ bỏ qua các giá trị của comprehensions học thuật và không muốn để tập trung vào các nghiên cứu của họ. Trong kết luận, mặc dù có những lập luận ủng hộ chủ đề này, tôi tin chắc rằng quý khách đến thăm các công ty địa phương, doanh nghiệp nào đối với một số kinh nghiệm thực tế là một mong muốn nhiều hơn khi những lợi thế của các lớp học ngoài trời vượt xa bất lợi. Hy vọng rằng, với một phát triển tốt hơn về giáo dục của hệ thống giáo dục sẽ mang lại tốt nhất trong tất cả các sinh viên.






đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: