observed from the given table data,

observed from the given table data, initially in the year 2000, voluntary-controlled schools had more than half of the students while grammar schools had almost one-quarter secondary students. Two other types of schools namely, specialist schools and community schools type each had 12% of total secondary level pupils. After 5 years the percentage shoed some changes. While voluntary-controlled schools started getting fewer students (38%), community schools started getting far more students (32%) than this type of schools had 5 years earlier. Finally in 2009, community schools had more than half of total secondary level pupils which was highest proportion among the given school types. In this year, special schools and grammar schools received only 10 and 12 percent students consecutively while voluntary-controlled schools received 20% student, which was second largest in this in this year but far less than it was in 2000.

Kết quả (Việt) 2:

quan sát được từ dữ liệu bảng được đưa ra, ban đầu trong năm 2000, các trường tự nguyện kiểm soát đã có hơn một nửa số sinh viên trong khi các trường ngữ pháp đã có gần một phần tư học sinh trung học. Hai loại khác của trường cụ thể là, trường chuyên, trường học cộng đồng gõ từng có 12% tổng số học sinh cấp trung học. Sau 5 năm tỷ lệ shoed một số thay đổi. Trong khi các trường tự nguyện kiểm soát bắt đầu nhận sinh viên ít hơn (38%), các trường học cộng đồng bắt đầu nhận được nhiều sinh viên (32%) so với loại trường học có 5 năm trước đó. Cuối cùng, vào năm 2009, các trường học cộng đồng có hơn một nửa tổng số học sinh cấp trung học đó là tỷ lệ cao nhất trong số các loại học nhất định. Trong năm nay, các trường chuyên và trường học ngữ pháp chỉ nhận được 10 và 12 phần trăm sinh viên liên tục trong khi các trường tự nguyện kiểm soát đã nhận được 20 sinh viên%, mà là lớn thứ hai trong năm nay nhưng ít hơn so với năm 2000.