Adults can play a major role in chi

Adults can play a major role in children’s ability to identify, understand, and express emotions in a healthy way. The follow- ing strategies are key in fostering emotional literacy in young children:
Express Your Own Feelings. One way to help children learn to label their emotions is to have healthy emotional expression modeled for them by the adults in their lives. For example, a teacher who knocked over all the glitter can say, “Oh boy, is that frustrating. Oh well, I’d better take a deep breath and figure out how to clean it up.” Or a parent who just got word that she got a promotion at work can say, “Wow! I am so excited about this! I feel proud of myself for working so hard.” Parents, teachers, and child care providers can make a point to talk out loud about their feelings as they experience them throughout the day.
Label Children’s Feelings. As adults provide feeling names for children’s emotional expressions, a child’s feeling vocabulary grows. Throughout the day, adults can attend to children’s emotional moments and label feelings for the children. For example, as a child runs for a swing, another child reaches it and gets on. The first child begins to frown. The teacher approaches her and says, “You look a little disappointed about that swing.” Or a boy’s grandmother surprises him by picking him up at child care. The boy screams, “Grandma!” and runs up to hug her. The child care provider says, “Oh boy, you look so happy and surprised that your grandma is here!” As children’s feeling vocabulary develops, their ability to correctly identify feelings in themselves and others also progresses.
Play Games, Sing Songs, and Read Stories with New Feeling Words. Adults can enhance children’s feeling vocabularies by introducing games, songs, and storybooks featuring new feeling words. Teachers and other caregivers can adapt songs such as “If you’re happy and you know it” with verses such as “If you’re frustrated and you know it, take a breath”; “If you’re disap- pointed and you know it, tell a friend”; or “If you’re proud and you know it, say ‘I did it!’” The following are some examples of games young children can play.

Kết quả (Việt) 1:

Người lớn có thể chơi một vai trò quan trọng trong khả năng của trẻ em để nhận biết, hiểu, và bày tỏ cảm xúc một cách lành mạnh. Chiến lược theo-ing là then chốt trong bồi dưỡng biết tình cảm ở trẻ em:Bày tỏ cảm xúc của riêng bạn. Một cách để giúp trẻ em học cách gắn nhãn các cảm xúc của họ là có biểu hiện tình cảm lành mạnh mô hình cho họ bởi những người lớn trong cuộc sống của họ. Ví dụ, một giáo viên người lật tất cả các glitter có thể nói, "Oh boy, là bực bội mà. Ồ Vâng, tôi muốn mất một hơi thở sâu tốt hơn và tìm ra làm thế nào để làm sạch nó lên. " Hoặc một cha mẹ chỉ nhận từ đó cô đã nhận một quảng cáo tại nơi làm việc có thể nói, "Wow! Tôi rất vui mừng về việc này! Tôi cảm thấy tự hào về bản thân mình để làm việc khó khăn như vậy." Phụ huynh, giáo viên và nhà cung cấp chăm sóc trẻ em có thể làm cho một điểm để nói ra lớn về cảm xúc của họ như họ kinh nghiệm của họ trong suốt cả ngày.Nhãn cảm xúc của trẻ em. Như người lớn cung cấp cảm giác cho biểu hiện cảm xúc của trẻ em tên, vốn từ vựng cảm giác của một đứa trẻ phát triển. Trong suốt cả ngày, người lớn có thể tham dự vào những khoảnh khắc tình cảm của trẻ em và nhãn tình cảm với con cái. Ví dụ, như một đứa trẻ chạy cho một swing, một đứa trẻ đạt đến nó và được trên. Đứa trẻ đầu tiên bắt đầu nhăn. Các giáo viên phương pháp tiếp cận của mình và nói: "Bạn nhìn một chút thất vọng về swing đó." Hay bà nội của một cậu bé bất ngờ anh ta bằng cách chọn anh ta tại Chăm sóc trẻ em. Thằng nhóc hét lên, "Bà!" và chạy đến ôm cô ấy. Các nhà cung cấp chăm sóc trẻ em nói, "Oh boy, bạn nhìn hạnh phúc và ngạc nhiên khi thấy bà ngoại của bạn là ở đây!" Như là cảm giác của trẻ em từ vựng phát triển, khả năng của họ để xác định chính xác cảm xúc trong chính mình và những người khác cũng tiến triển.Chơi trò chơi, hát các bài hát và đọc các câu chuyện với cảm giác từ mới. Người lớn có thể nâng cao trẻ em cảm giác từ vựng bằng cách giới thiệu trò chơi, bài hát và truyện có những từ cảm giác mới. Giáo viên và những người chăm sóc khác có thể thích ứng với những bài hát như "nếu bạn đang hài lòng và bạn biết điều đó" với câu như "Nếu bạn đang thất vọng và bạn biết điều đó, mất một hơi thở"; "Nếu anh mà cánh và bạn biết nó, nói với một người bạn"; hoặc "Nếu bạn đang tự hào và bạn biết nó, nói rằng 'Tôi đã làm nó!'" Dưới đây là một số ví dụ về các trò chơi, trẻ em có thể chơi.

Kết quả (Việt) 2:

Người lớn có thể đóng một vai trò quan trọng trong khả năng của trẻ em để xác định, hiểu và thể hiện cảm xúc một cách lành mạnh. Các chiến lược ing follow- là chìa khóa trong việc rèn luyện chữ cảm xúc ở trẻ nhỏ:
Thể hiện cảm xúc riêng của bạn. Một cách để giúp trẻ em học cách ghi nhãn cảm xúc của họ là phải có biểu hiện cảm xúc lành mạnh làm người mẫu cho họ bởi những người lớn trong cuộc sống của họ. Ví dụ, một giáo viên gõ trên tất cả các long lanh có thể nói, "Oh boy, là bực bội. Oh tốt, Tốt hơn tôi hít một hơi thật sâu và tìm ra cách để làm sạch nó lên. "Hoặc cha mẹ vừa biết được rằng cô ấy có một chương trình khuyến mãi tại nơi làm việc có thể nói," Wow! Tôi rất vui mừng về điều này! Tôi cảm thấy tự hào về bản thân mình đã làm việc rất chăm chỉ. "Phụ huynh, giáo viên và các nhà cung cấp chăm sóc trẻ em có thể làm cho một điểm để nói chuyện lớn tiếng về những cảm xúc của họ khi họ trải nghiệm chúng trong suốt cả ngày.
Cảm giác Label của trẻ em. Là người lớn cung cấp cảm thấy tên cho các biểu thức cảm xúc của trẻ em, từ vựng cảm giác của một đứa trẻ lớn lên. Suốt ngày, người lớn có thể tham dự vào những khoảnh khắc tình cảm của trẻ em và cảm xúc nhãn cho trẻ em. Ví dụ, như một đứa trẻ chạy cho một swing, một đứa trẻ khác đến nó và nhận được trên. Đứa trẻ đầu tiên bắt đầu để tiết kiệm nụ cười. Các giáo viên tiếp cận cô và nói, "Bạn nhìn một chút thất vọng về swing." Hoặc bà ngoại của một cậu bé ngạc nhiên anh ta bằng cách chọn người ấy sống lại chăm sóc con. Cậu bé hét lên, "Bà!" Và chạy đến ôm cô ấy. Các nhà cung cấp chăm sóc trẻ em nói, "Oh boy, bạn trông rất hạnh phúc và ngạc nhiên khi thấy bà ngoại của bạn ở đây!" Như từ vựng cảm giác của trẻ em phát triển, khả năng của họ để xác định một cách chính xác cảm xúc của bản thân và những người khác cũng đang diễn tiến.
Chơi trò chơi, Hát bài hát, và đã đọc Câu chuyện với New Feeling Words. Người lớn có thể tăng cường từ vựng cảm giác của trẻ em bằng cách giới thiệu các trò chơi, bài hát, và sách truyện có tính năng từ cảm giác mới. Giáo viên và những người chăm sóc khác có thể thích nghi với những bài hát như "Nếu bạn đang hạnh phúc và bạn biết điều đó" với những câu thơ như "Nếu bạn nản lòng và bạn biết điều đó, hãy hít thở"; "Nếu bạn đang disap- nhọn và bạn biết điều đó, nói với một người bạn"; hoặc "Nếu bạn tự hào và bạn biết điều đó, nói:" Tôi đã làm nó! ' "Sau đây là một số ví dụ về các trò chơi trẻ em có thể chơi.

Kết quả (Việt) 3:

Con trưởng thành có thể trong khả năng nhận dạng của trẻ con, hiểu và thể hiện cảm xúc của một vai trò quan trọng trong một cách lành mạnh.Tiếp tục chính sách cho trẻ em đạt được cảm xúc là chìa khóa để huấn luyện:Thể hiện cảm xúc của mình.Một loại giúp trẻ học cách đánh dấu cách là cảm xúc của họ trong cuộc sống của họ có sức khỏe xúc bày tỏ cho họ làm người mẫu của người trưởng thành.Ví dụ, một giáo viên, ai gõ cửa rồi tất cả đèn flash có thể nói, "Oh, chàng trai, là đáng thất vọng.Oh, tôi phải thở sâu vào, tìm cách để dọn sạch sẽ, "hoặc một người vừa mới nhận được tin của phụ huynh nói, cô ấy đang làm việc đã được nâng cao, có thể nói," Wow!Tôi rất phấn khích!Tôi cảm thấy tự hào vì công việc của mình, "giáo viên phụ huynh, và cung cấp dịch vụ cho trẻ em có thể ở trong một ngày. Tiếng nói về cảm giác của họ, vì họ ở trong một ngày. Trải qua cảm giác của họ.Dán nhãn cho trẻ em cảm thấy.Khi trưởng thành cho mấy đứa trẻ xúc động bày tỏ cảm xúc trên cung cấp tên khi đứa trẻ từ cảm xúc sẽ tăng lên.Ở trong một ngày, người lớn có thể tham gia những khoảnh khắc bé cảm xúc và cảm xúc của thẻ cho trẻ em.Ví dụ, khi một đứa trẻ chạy một cái đu, một đứa trẻ khác tới, và nó được.Đứa con đầu tiên bắt đầu cau mày.Giáo viên tiếp cận nó, nói: "anh có vẻ thất vọng." hay một con trai bà ngạc nhiên là anh ta đang chăm sóc đứa con của hắn.Thằng nhóc hét lên: "ngoại đạo!Và chạy lại ôm cô ấy.Nhà cung cấp dịch vụ giáo dục con cái nói: "Ôi, chàng trai, cậu trông rất vui và bất ngờ khi bà ở đây!Cùng với sự phát triển của ngôn ngữ trẻ cảm thấy đúng, họ nhận ra tình cảm của chính mình và những người khác có khả năng cũng đang tiến bộ.Chơi trò chơi, ca hát, và cảm giác mới thì đọc sách.Con trưởng thành có thể nuôi nó từ cảm xúc thông qua trò chơi, bài hát, và những câu chuyện có một cảm giác mới.Giáo viên và những người khác chăm sóc có thể chuyển thể bài hát như "nếu anh hạnh phúc, anh biết Đây là thơ như" nếu anh rất chán nản, cô biết, hít thở sâu ";" nếu ông thất vọng chỉ ra rằng, anh biết mà, nói với một người bạn "; hay" Nếu anh tự hào, anh biết nó nói là tôi. "Làm đi!Là một trò chơi nhỏ ví dụ giáp các đô thị: bọn trẻ có thể chơi trò chơi.