The present article deals firstly w

The present article deals firstly with some theoretical reflections about the translational process and the various approaches to verge on texts to be translated. Then, a sequential work procedure carried out with undergraduate translation students is described. This methodology, consisting of a step-by-step, either sequential or successive procedure for workshops, which has proven quite successful in translator training at an undergraduate level. The educator is understood as a facilitator of the translation task: The lion's share of the transfer process is accomplished by the students both collectively and individually. The methodology proposed and the corresponding evaluation process are discussed, and the human profiles and the work facilities are defined. All the aspects presented and analyzed here respond to empirical matters.

Kết quả (Việt) 1:

Bài viết trình bày đề trước hết với một số phản ánh lý thuyết về quá trình tịnh và phương pháp tiếp cận khác nhau để verge trên văn bản được dịch. Sau đó, một thủ tục trình tự công việc thực hiện với các sinh viên đại học dịch thuật được mô tả. Phương pháp này, bao gồm một từng bước, thứ tự hoặc tiếp thủ tục cho các hội thảo, mà đã chứng minh khá thành công trong việc phiên dịch đào tạo ở cấp độ đại học. Các nhà giáo dục được hiểu như là một sở công việc dịch thuật: chia sẻ của sư tử của quá trình chuyển giao được thực hiện bởi các sinh viên nói chung và riêng. Các phương pháp được đề xuất và quá trình đánh giá tương ứng sẽ được thảo luận, và các cấu hình của con người và các phương tiện làm việc được xác định. Tất cả các khía cạnh trình bày và phân tích ở đây phản ứng với những vấn đề thực nghiệm.

Kết quả (Việt) 2:

Các giao dịch bài viết này trước hết là với một số phản xạ lý thuyết về quá trình tịnh tiến và phương pháp tiếp cận khác nhau để sắp về các văn bản cần dịch. Sau đó, một thủ tục công việc tuần tự thực hiện với các sinh viên đại học dịch được mô tả. Phương pháp này, bao gồm một bước-by-step, một trong hai thủ tục liên tục hoặc liên tục dành cho các cuộc hội thảo, trong đó đã được chứng minh khá thành công trong đào tạo phiên dịch ở một mức độ đại học. Các nhà giáo dục được hiểu như là một người hỗ trợ của công việc dịch thuật: cổ phiếu của sư tử của quá trình chuyển giao được thực hiện bởi các sinh viên cả tập thể và cá nhân. Các phương pháp được đề xuất và quy trình đánh giá tương ứng sẽ được thảo luận, và các cấu nhân lực và phương tiện làm việc được xác định. Tất cả các khía cạnh trình bày và phân tích ở đây đáp ứng với các vấn đề thực nghiệm.