With this in mind, the research its

With this in mind, the research itself might become an exercise in
translating the discourse of professional expertise into the discourse of
managers, the discourse of other colleagues, or the thinking of service users.
This idea of research as translation exercise (Steier 1991, p.177) is important in
helping us reformulate our research directions. It indicates that we need to
think of research to legitimate our professions as research which translates
what we do into the language and thinking of the groups for whom and with
whom we work. In this process, of course, we will find new ways to talk
about, think about, and improve our work. It is also a new way of valuing
and validating our work.
For instance, we might undertake some studies which aim to develop a
new language for framing our practice, in terms which speak to the current
debates. The professional expertise study which I undertook with my
colleagues, referred to earlier in this chapter (Fook et al. 2000), is an example
of this type of research. Research which looks at how current practice is
evidence-based, and the different ways in which it is so based, would also be
performing a similar function. Many studies of professional practice could
contain a component of discourse analysis, providing the basis for a
reframing of the discourse.
Sometimes studies might need to focus on how professional, more
value-based discourse might translate into more technological frames – one
need not necessarily replace the other, but studies which compared the commonalities between the two might function to facilitate better relations. Lists
of competencies might prove useful, either as points of comparison, or as a
basis for devising new lists. Studies might also be undertaken which
compare frames of understanding between management, professional and
service user groups, with a view to developing common frames of reference.
In this way all views might be validated.
Workplace and inter-professional concerns
It is important that research speaks to the current concerns of the workplace
in which professionals are employed. This involves economic, management,
inter-organisational and inter-professional issues. While in a way I have
already addressed these in broad terms, there are more specific issues

Kết quả (Việt) 1:

Với điều này trong tâm trí, các nghiên cứu chính nó có thể trở thành một tập thể dục trongDịch bài thuyết trình chuyên nghiệp chuyên môn vào bài thuyết trình củaquản lý, bài thuyết trình của các đồng nghiệp khác, hoặc những suy nghĩ của người sử dụng dịch vụ.Ý tưởng này của nghiên cứu là tập thể dục dịch (Steier năm 1991, p.177) là quan trọng tronggiúp chúng tôi reformulate hướng nghiên cứu của chúng tôi. Nó chỉ ra rằng chúng ta cần phảiHãy suy nghĩ của nghiên cứu để hợp pháp nghề nghiệp của chúng tôi như là nghiên cứu này sẽ chuyểnchúng tôi làm gì vào ngôn ngữ và suy nghĩ của các nhóm người mà và vớingười mà chúng tôi làm việc. Trong quá trình này, tất nhiên, chúng tôi sẽ tìm cách thức mới để nói chuyệnkhoảng, suy nghĩ về, và cải thiện công việc của chúng tôi. Nó cũng là một phương pháp mới để định giávà phê chuẩn các công việc của chúng tôi.Ví dụ, chúng tôi có thể thực hiện một số nghiên cứu đó nhằm mục đích phát triển mộtCác ngôn ngữ mới cho khung thực hành của chúng tôi, trong điều kiện mà nói chuyện với hiện tạicuộc tranh luận. Nghiên cứu chuyên môn mà tôi đã tiến hành với của tôiđồng nghiệp, gọi trước đó trong chương này (Fook et al. 2000), là một ví dụcủa loại hình này của nghiên cứu. Nghiên cứu mà nhìn vào thực tế như thế nào hiện nay làDựa trên bằng chứng, và những cách khác nhau trong đó nó như vậy dựa, cũng sẽthực hiện một chức năng tương tự. Nhiều nghiên cứu về thực hành chuyên nghiệp có thểchứa một thành phần của discourse phân tích, cung cấp cơ sở cho mộtReframing của discourse.Đôi khi nghiên cứu có thể cần phải tập trung vào làm thế nào chuyên nghiệp hơnDựa trên giá trị discourse có thể dịch sang thêm công nghệ khung-mộtcần không nhất thiết phải thay thế khác, nhưng các nghiên cứu mà so sánh commonalities giữa hai có thể hoạt động để tạo thuận lợi cho quan hệ tốt hơn. Danh sáchnăng lực có thể chứng minh hữu ích, hoặc là điểm so sánh, hoặc như là mộtcơ sở cho đặt ra danh sách mới. Nghiên cứu cũng có thể thực hiện màHãy so sánh các khung hình của sự hiểu biết giữa quản lý, chuyên nghiệp vàDịch vụ sử dụng nhóm, với mục đích phát triển phổ biến khung tham khảo.Bằng cách này tất cả quan điểm có thể được xác nhận.Mối quan tâm liên chuyên nghiệp và nơi làm việcNó là quan trọng rằng nghiên cứu nói đến những mối quan tâm hiện nay của nơi làm việctrong đó các chuyên gia đang làm việc. Điều này bao gồm kinh tế, quản lý,Inter-organisational và inter-professional các vấn đề. Trong khi trong một cách tôi cóđã giải quyết các điều khoản tại rộng, có những vấn đề cụ thể hơn

Kết quả (Việt) 2:

Với điều này trong tâm trí, những nghiên cứu đó có thể trở thành một bài tập trong
việc dịch ngôn về chuyên môn nghiệp vụ vào các bài giảng của
các nhà quản lý, các bài giảng của các đồng nghiệp khác, hoặc những suy nghĩ của người sử dụng dịch vụ.
Ý tưởng này của nghiên cứu như tập thể dục dịch (Steier 1991, p 0,177) là rất quan trọng trong
việc giúp chúng tôi tái cấu hướng nghiên cứu của chúng tôi. Nó chỉ ra rằng chúng ta cần phải
suy nghĩ về nghiên cứu để hợp pháp nghề nghiệp của chúng tôi là nghiên cứu, có thể dịch
những gì chúng ta làm vào ngôn ngữ và tư duy của nhóm cho ai và với
người mà chúng tôi làm việc. Trong quá trình này, tất nhiên, chúng tôi sẽ tìm những cách thức mới để nói chuyện
về, nghĩ về, và cải thiện công việc của chúng tôi. Nó cũng là một cách mới để định giá
và xác nhận công việc của chúng tôi.
Ví dụ, chúng ta có thể thực hiện một số nghiên cứu nhằm mục đích phát triển một
ngôn ngữ mới cho khung thực hành của chúng tôi, trong điều kiện mà nói đến hiện tại
các cuộc tranh luận. Các nghiên cứu chuyên môn mà tôi đã thực hiện với tôi
đồng nghiệp, cập trước đó trong chương này (Fook et al. 2000), là một ví dụ
của loại nghiên cứu này. Nghiên cứu mà nhìn vào cách thực hành hiện nay là
dựa trên bằng chứng, và những cách khác nhau, trong đó nó nên được dựa, cũng sẽ được
thực hiện một chức năng tương tự. Nhiều nghiên cứu về thực hành chuyên nghiệp có thể
chứa một thành phần của phân tích diễn ngôn, cung cấp cơ sở cho
một. Sắp xếp lại các ngôn
Đôi khi nghiên cứu có thể cần phải tập trung vào cách chuyên nghiệp, nhiều
giảng dựa trên giá trị có thể chuyển thành nhiều khung công nghệ - một trong những
không cần thiết phải thay thế khác, nhưng các nghiên cứu nhằm so sánh sự tương đồng giữa hai chức năng có thể tạo thuận lợi cho mối quan hệ tốt hơn. Chức năng
của năng lực có thể hữu ích, hoặc như là điểm so sánh, hoặc như là một
cơ sở cho việc lập ra danh sách mới. Các nghiên cứu cũng có thể được thực hiện mà
so sánh khung của sự hiểu biết giữa quản lý, chuyên nghiệp và
nhóm người sử dụng dịch vụ, nhằm phát triển khung hình chung của các tài liệu tham khảo.
Bằng cách này, tất cả các quan điểm có thể được xác nhận.
Nơi làm việc và mối quan tâm liên chuyên nghiệp
Điều quan trọng là nghiên cứu nói những mối quan tâm hiện tại của nơi làm
việc, trong đó các chuyên gia đang làm việc. Điều này liên quan đến kinh tế, quản lý,
các vấn đề liên tổ chức và liên chuyên nghiệp. Trong khi trong một cách mà tôi đã
đã giải quyết những trong nghĩa rộng, có những vấn đề cụ thể hơn