Psychological and affective disorde

Psychological and affective disorders often strongly influence parents’ affective interactions and
responses, and consequently poor mental health is associated with harsh, inconsistent, and detached
parenting (Zahn-Waxler et al., in Vol. 4 of this Handbook). Being nurturing, rewarding, attentive,
and involved with a child requires concentration, patience, and emotional resources that may be
difficult to muster under psychological distress. For example, depressed mothers often demonstrate
parenting patterns that reflect the emotional symptoms of their mental state, view the role of parenting
less positively and often exhibit feelings of rejection and hostility toward their children (Downey
and Coyne, 1990; Field, 1995). These affective reactions are manifested in three possible patterns.
Some depressed mothers withdraw from their children and respond with little affect or energy; others
become hostile toward their children, usually resorting to interfering and intrusive parenting. Still
others may alternate between withdrawn and intrusive behaviors. In all cases, the mothers’ responses
to the needs of their children tend to be less consistent, frequent, and positive (Downey and Coyne,
1990).
Research in this field has emphasized the associations among economic decline, economic strain,
and parental psychological well-being, particularly depression (e.g., McLoyd, 1997). Accordingly,
research on low-income families has explored whether elements of depressive parenting patterns
are associated with economic hardship and children’s maladjustment. It is important to note that
these correlations depend on the age and gender of the child, and they do not account for all of
the association between family poverty and child well-being (Watson, Kirby, Kelleher, and Bradley,
1996).
The work by Elder and colleagues on children of the Great Depression (Elder, 1974; Elder, Liker,
and Cross, 1984; Elder, Nguyen, and Caspi, 1985) found strong associations among economic hardship,
parental psychological well-being, and children’s well-being in two-parent families. Fathers
who experienced job loss and economic deprivation were more distressed psychologically and more
prone to explosive, rejecting, and punitive parenting. Preschool-age children in these families, especially
boys, were more likely to exhibit problem behaviors, and adolescent girls were more likely to
have lower feelings of self-adequacy and to be less goal oriented. Adolescent boys fared better than
either adolescent girls or younger children. Elder and colleagues (1985) speculated that the gender
and age differences reflected different experiences in families during times of deprivation. During
such times, adolescent boys sought economic opportunities outside of the home, which limited the
time they spent with their families, perhaps also reducing the amount of negative family interactions they experienced. Younger children and adolescent girls did not have access to buffers provided by
extrafamilial activities.

Kết quả (Việt) 2:

Rối loạn tâm lý và tình cảm thường ảnh hưởng mạnh mẽ tương tác tình cảm và phụ huynh
phản ứng, và do đó sức khỏe tâm thần kém được kết hợp với khắc nghiệt, không phù hợp, và tách ra
làm cha mẹ (Zahn-Waxler et al., Trong Vol. 4 trong Sổ tay này). Là nuôi dưỡng, bổ ích, chu đáo,
và có liên quan với một đứa trẻ đòi hỏi sự tập trung, kiên nhẫn, và nguồn cảm xúc mà có thể là
khó khăn để tập hợp dưới căng thẳng tâm lý. Ví dụ, các bà mẹ bị trầm cảm thường chứng tỏ
mô hình làm cha mẹ phản ánh các triệu chứng cảm xúc của trạng thái tinh thần của họ, xem vai trò của cha mẹ
ít tích cực và thường thể hiện cảm xúc của sự chối bỏ và thù địch đối với con của họ (Downey
và Coyne, 1990; Field, 1995). Những phản ứng tình cảm được thể hiện trong ba mô hình có thể.
Một số bà mẹ chán nản rút từ con cái của họ và đáp ứng với ít ảnh hưởng hoặc năng lượng; những người khác
trở thành thù địch đối với con cái của họ, thường phải dùng đến can thiệp và nuôi dạy con xâm nhập. Tuy nhiên
những người khác có thể luân phiên giữa các hành vi rút và xâm nhập. Trong mọi trường hợp, những phản hồi của người mẹ
với nhu cầu của con cái của họ có xu hướng ít phù hợp, thường xuyên và tích cực (Downey và Coyne,
1990).
Nghiên cứu trong lĩnh vực này đã nhấn mạnh sự liên kết các suy giảm kinh tế, căng thẳng kinh tế,
và cha mẹ tâm lý hạnh phúc, đặc biệt là trầm cảm (ví dụ, McLoyd, 1997). Theo đó,
nghiên cứu về các gia đình có thu nhập thấp đã khám phá ra rằng các yếu tố của mô hình nuôi con trầm cảm
có liên quan đến kinh tế khó khăn và sự lắp vào không khít của trẻ em. Điều quan trọng là cần lưu ý rằng
những tương quan phụ thuộc vào độ tuổi và giới tính của đứa trẻ, và họ không chiếm tất cả các
mối liên hệ giữa nghèo đói gia đình và con hạnh phúc (Watson, Kirby, Kelleher, và Bradley,
1996).
Các công việc của Elder và đồng nghiệp về trẻ em của Đại khủng hoảng (Elder, 1974; Elder, Liker,
và Cross, 1984; Elder, Nguyễn, và Caspi, 1985) tìm thấy các hiệp hội mạnh mẽ giữa các khó khăn kinh tế,
cha mẹ tâm lý phúc lợi, và trẻ em cũng -being trong gia đình hai cha mẹ. Phụ
người từng bị mất việc làm và thiếu thốn kinh tế là rất đau khổ nhiều hơn về mặt tâm lý và nhiều hơn nữa
dễ bị nổ, hắt hủi, và cha mẹ trừng phạt. Trẻ em mẫu giáo trong độ tuổi trong các gia đình, đặc biệt là
trẻ em trai, có nhiều khả năng để triển lãm vấn đề hành vi, và trẻ em gái vị thành niên có nhiều khả năng để
có cảm giác thấp hơn của tự đầy đủ và được ít mục tiêu định hướng. Bé trai vị thành niên ở tình trạng tốt hơn so với
một trong hai cô gái vị thành niên hoặc trẻ nhỏ. Anh Cả và các cộng sự (1985) đã dự đoán rằng giới tính
và độ tuổi khác nhau phản ánh những kinh nghiệm khác nhau trong gia đình trong thời gian bị tước. Trong
những lúc như vậy, cậu bé vị thành niên tìm cơ hội kinh tế bên ngoài của ngôi nhà, trong đó hạn chế
thời gian họ với gia đình của họ, có lẽ cũng làm giảm số lượng tương tác gia đình tiêu cực họ đã trải qua. Trẻ nhỏ và trẻ em gái vị thành niên không có quyền truy cập vào bộ đệm được cung cấp bởi
các hoạt động extrafamilial.