Firstly, research activity was and

Firstly, research activity was and still is a major part of higher education. Students’ involvement in scientific search and experimentation is one of main conditions of better quality of today's professionals and realization of students’ personal potential [1]. Secondly, student’s scientific research has a peculiar qualitative nature (tempo, rhythm), determined by person’s properties as its subject [2]. Thirdly, it is seen from study of personal features of scientists [3] that ability to research more due to personality and its values, not intellect

Kết quả (Việt) 1:

Thứ nhất, hoạt động nghiên cứu đã và vẫn là một phần quan trọng của giáo dục đại học. Sự tham gia của sinh viên trong khoa học tìm kiếm và thử nghiệm là một trong các điều kiện chính chất lượng tốt hơn ngày hôm nay của các chuyên gia và thực hiện các sinh viên tiềm năng cá nhân [1]. Thứ hai, nghiên cứu khoa học của học sinh có một đặc biệt chất lượng bản chất (nhịp, nhịp điệu), được xác định bởi tính chất của người là đối tượng của nó [2]. Thứ ba, nó được nhìn thấy từ các nghiên cứu trong các tính năng cá nhân của các nhà khoa học [3] có khả năng nghiên cứu nhiều hơn vì cá tính và giá trị của nó, không phải trí tuệ

Kết quả (Việt) 2:

Thứ nhất, hoạt động nghiên cứu đã và vẫn là một phần quan trọng của giáo dục đại học. Sinh viên tham gia trong tìm kiếm khoa học và thử nghiệm là một trong những điều kiện chính của chất lượng tốt hơn các chuyên gia ngày nay và thực hiện các sinh viên tiềm năng cá nhân [1]. Thứ hai, nghiên cứu khoa học của sinh viên có tính chất đặc thù tính (tốc độ, nhịp điệu), được xác định bởi thuộc tính người như tượng [2] của nó. Thứ ba, nó được nhìn thấy từ nghiên cứu các tính năng cá nhân của các nhà khoa học [3] mà khả năng nghiên cứu nhiều hơn do tính cách và giá trị của nó, chứ không phải trí tuệ