Abstract: This study aims to have f

Abstract: This study aims to have first-hand knowledge for implementing quality management system based on the international standard ISO 9001:2008 for academic institutions which considered as the cornerstone toward establishing total quality management system including the basis of academic accreditation requirements. This work uses a case study approach to examine implementation of QMS in HE issue and conducts a review of the closely related models. The study also provides a complete plans and strategies to assist and support their initiatives to achieve quality system. Faculty of Engineering–Rabigh at King Abdulaziz University is considered as the real case study to implement the main features of the quality management system in the educational sectors. The study shows how to identify the stages of applying quality in higher educational institutions, in particular emerging faculty. It concludes that quality management system based on the ISO 9001:2008 can provide a foundation for total quality management and academic accreditation with particular attention to conform all stakeholders’ requirements. HE
institutions should attempt to increase quality and excellence by applying a total quality management.

Kết quả (Việt) 1:

Tóm tắt: Nghiên cứu này nhằm mục đích để có đầu tay kiến thức cho việc thực hiện hệ thống quản lý chất lượng dựa trên quốc tế tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 cho cơ quan học thuật mà coi như là nền tảng về hướng thiết lập hệ thống quản lý chất lượng toàn bao gồm cơ sở chứng nhận học yêu cầu. Công trình này sử dụng một cách tiếp cận nghiên cứu trường hợp kiểm tra thực hiện QMS trong vấn đề ông và tiến hành một bài đánh giá của các mô hình liên quan chặt chẽ. Nghiên cứu cũng cung cấp một hoàn thành kế hoạch và chiến lược để hỗ trợ và hỗ trợ các sáng kiến của họ để đạt được chất lượng hệ thống. Khoa học kỹ thuật-Rabigh tại King Abdulaziz đại học được xem là nghiên cứu trường hợp thực sự để thực hiện các tính năng chính của hệ thống quản lý chất lượng trong các lĩnh vực giáo dục. Nghiên cứu cho thấy làm thế nào để xác định các giai đoạn của việc áp dụng các chất lượng trong các tổ chức giáo dục cao hơn, đặc biệt nổi lên giảng viên. Nó kết luận rằng hệ thống quản lý chất lượng dựa trên ISO 9001: 2008 có thể cung cấp một nền tảng cho tất cả chất lượng quản lý và kiểm định chất lượng học tập với sự quan tâm đặc biệt để phù hợp với yêu cầu tất cả các bên liên quan. ÔNGCác tổ chức nên cố gắng để tăng chất lượng và xuất sắc bằng cách áp dụng một quản lý chất lượng toàn.

Kết quả (Việt) 2:

Tóm tắt: Nghiên cứu này nhằm mục đích để có kiến thức tay đầu tiên để thực hiện hệ thống quản lý chất lượng dựa trên các tiêu chuẩn quốc tế ISO 9001: 2008 cho các tổ chức học thuật mà coi như là nền tảng hướng tới thiết lập hệ thống quản lý chất lượng tổng bao gồm cả các cơ sở yêu cầu công nhận học tập. Công trình này sử dụng một phương pháp nghiên cứu trường hợp để kiểm tra việc thực hiện QMS trong vấn đề HE và tiến hành rà soát các mô hình liên quan chặt chẽ. Nghiên cứu này cũng cung cấp một kế hoạch hoàn chỉnh và chiến lược để hỗ trợ và hỗ trợ các sáng kiến của mình để đạt được hệ thống chất lượng. Khoa Kỹ thuật-Rabigh tại King Abdulaziz Đại học được coi như các nghiên cứu trường hợp thực tế để thực hiện các tính năng chính của hệ thống quản lý chất lượng trong lĩnh vực giáo dục. Nghiên cứu cho thấy làm thế nào để xác định các giai đoạn áp dụng chất lượng trong các cơ sở giáo dục cao hơn, đặc biệt là giảng viên trường mới nổi. Nó kết luận rằng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 có thể cung cấp một nền tảng cho quản lý chất lượng và kiểm định chất lượng học tập với sự quan tâm đặc biệt để phù hợp với yêu cầu tất cả các bên liên quan. HE
tổ chức nên cố gắng để nâng cao chất lượng và xuất sắc bằng cách áp dụng một quản lý chất lượng tổng.