With all these changes in the lower

With all these changes in the lower primary mathematics classroom, teachers must use assessment tools such as rubrics to assess and provide pupils with richer feedback on their development in both academic and non-academic areas (MOE, 2009).

Kết quả (Việt) 1:

Với tất cả những thay đổi trong lớp học toán học chính thấp, giáo viên phải sử dụng công cụ đánh giá như rubrics để đánh giá và cung cấp cho học sinh với thông tin phản hồi phong phú hơn của sự phát triển trong lĩnh vực học tập lẫn học (MOE, 2009).

Kết quả (Việt) 2:

Với tất cả những thay đổi trong lớp học toán học tiểu học thấp hơn, giáo viên phải sử dụng công cụ đánh giá như tự đánh giá để đánh giá và cung cấp thông tin phản hồi với học sinh phong phú hơn về phát triển của họ trong cả hai lĩnh vực học tập và phi học thuật (Bộ Giáo dục, 2009).