As can be seen from the pie chart 8

As can be seen from the pie chart 80% of the students who took part in the
study spend more than 4 hour learning English in a day. In addition, they got used to
English as a second language for a long time. Moreover, all of them have from
nine to thirty English periods a week. In comparison with other universities,
students of Haiphong Private University had more time exploring English
1 3. How many hours do you spend learning English in a day?
2 As can be seen from table 5, 47% of students stated that teachers have appropriate talking time in the class. However, 35% of them revealed that they talked much even too much according to 21%. With the limited time of 45 minutes per lesson, if the teacher does not control their talking time properly, their students will not have enough time to practise. 6 out of 10 interviewees shared the points that they were often under time pressure to complete the speaking tasks. It can be concluded that teacher’s talking time will directly affect students’ chances to practise.

Kết quả (Việt) 2:

Như có thể thấy từ biểu đồ pie 80% số học sinh tham gia vào các
nghiên cứu chi tiêu nhiều hơn 4 giờ học tiếng Anh trong một ngày. Ngoài ra, họ đã quen với
tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai trong một thời gian dài. Hơn nữa, tất cả trong số họ có từ
9 để ba mươi giai đoạn tiếng Anh một tuần. So với các trường đại học khác,
sinh viên Đại học Dân lập Hải Phòng đã có nhiều thời gian khám phá tiếng Anh
1 3. bao nhiêu giờ bạn chi tiêu học tiếng Anh trong một ngày?
2 Như có thể thấy từ bảng 5, 47% học sinh cho rằng giáo viên có nói chuyện thích hợp thời gian trong lớp. Tuy nhiên, 35% trong số họ tiết lộ rằng họ đã nói chuyện nhiều thậm chí quá nhiều theo 21%. Với thời gian hạn chế của 45 phút mỗi bài học, nếu giáo viên không kiểm soát thời gian nói chuyện của họ đúng cách, sinh viên của họ sẽ không có đủ thời gian để thực hành. 6 trong số 10 người được phỏng vấn chia sẻ những điểm mà họ thường là dưới áp lực thời gian để hoàn thành các nhiệm vụ nói. Có thể kết luận rằng thời gian nói chuyện giáo viên sẽ trực tiếp ảnh hưởng đến cơ hội của sinh viên để thực hành.