Cognition according to DCT involves

Cognition according to DCT involves the activity of two distinct subsystems,
shown in Figure 1, a verbal system specialized for dealing directly with language
and a nonverbal (imagery) system specialized for dealing with nonlinguistic
objects and events. The systems are assumed to be composed of internal
representational units, called logogens and imagens, that are activated when one
recognizes, manipulates, of just thinks about words or things. The representations
are modality -specific, so that we have different logogens and imagens
corresponding to the visual, auditory, and haptic (feel), and motor properties of
language and objects.The representations are connected to sensory input and
response output systems as well as to each other so that they can function
independently or cooperatively to mediate nonverbal and verbal behavior. The
representational activity may or may not be experienced consciously as imagery
and inner speech.
The theory means that both systems are generally involved even in language
phenomena. The verbal system is a necessary player in all “language games” but it
is sufficient in only a few. In the most interesting and meaningful ones, the
verbal system draws on the rich knowledge base and gamesmanship of the
nonverbal system. Conversely, the nonverbal system cannot play language games
on its own, but it can play complex nonverbal “ solitaire.” The verbal system
dominates in some tasks (crosswords is a simple example) and the nonverbal
imagery system in others (e.g., jigsaw puzzles). Cognition is this variable pattern
of the interplay of the two systems according to the degree to which they have
developed.
The modality-specific nature of DCT distinguishes it from more abstract,
common coding theories of cognition. Theories that emphasize the dominance of
language arose from religious and educational opposition to imagery during the
Renaissance. Such theories peaked in modern behaviorist interpretations of
thought as inner speech. Another class of common coding theories postulate
abstract mental entities and processes, usually called propositions or schemata.
4
More complex hybrid theories are essentially augmented forms of dual coding in
which verbal and nonverbal representations are connected to an abstract
conceptual system of some kind. Much research has been directed at testing DCT

Kết quả (Việt) 1:

Nhận thức theo DCT liên quan đến các hoạt động của hai hệ thống con riêng biệt,minh họa trong hình 1, một hệ thống bằng lời nói chuyên ngành cho các giao dịch trực tiếp với ngôn ngữvà một hệ thống nonverbal (hình ảnh) chuyên ngành để đối phó với nonlinguisticcác đối tượng và các sự kiện. Các hệ thống được giả định là thành phần nội bộrepresentational đơn vị, được gọi là logogens và imagens, mà được kích hoạt khi mộtnhận ra, sử dụng, của chỉ nghĩ về từ hoặc điều. Các đại diệnlà phương thức-cụ thể, do đó chúng tôi có khác nhau logogens và imagenstương ứng với thị giác, thính giác, và haptic (cảm giác), và các thuộc tính động cơ củangôn ngữ và các đối tượng. Các đại diện được kết nối với cảm giác đầu vào vàphản ứng đầu ra hệ thống cũng như nhau để họ có thể hoạt độngmột cách độc lập hoặc hợp tác để trung gian hành vi bằng lời nói và nonverbal. Cácrepresentational hoạt động có thể hoặc có thể không được nhiều kinh nghiệm có ý thức là hình ảnhvà bên trong bài phát biểu. Lý thuyết có nghĩa là cả hai hệ thống thường được tham gia ngay cả trong ngôn ngữhiện tượng. Hệ thống bằng lời nói là một cầu thủ cần thiết trong tất cả "ngôn ngữ trò chơi" nhưng nólà đủ trong chỉ một số ít. Trong những thú vị và đầy ý nghĩa những người về sau, cácngôn ngữ hệ thống dựa trên cơ sở kiến thức phong phú và gamesmanship của cácHệ thống nonverbal. Ngược lại, Hệ thống nonverbal không thể phát ngôn ngữ trò chơingày của riêng mình, nhưng nó có thể chơi phức tạp nonverbal "solitaire." Hệ thống bằng lời nóichiếm ưu thế trong một số nhiệm vụ (crosswords là một ví dụ đơn giản) và các nonverbalhình ảnh các hệ thống trong những người khác (ví dụ: câu đố ghép hình). Nhận thức là mô hình biến nàycủa hổ tương tác dụng của hai hệ thống theo mức độ mà họ cóphát triển. Bản chất phương thức cụ thể của DCT phân biệt nó từ trừu tượng hơn,lý thuyết mã hóa phổ biến của nhận thức. Lý thuyết mà nhấn mạnh sự thống trị củangôn ngữ phát sinh từ sự phản đối tôn giáo và giáo dục để hình ảnh trong cácPhục hưng. Lý thuyết như vậy lên đỉnh điểm vào giải thích hiện đại behavioristnghĩ như bên trong bài phát biểu. Một lớp phổ biến các tiên đề lý thuyết mã hóatóm tắt thực thể tâm thần và các quy trình, thường được gọi là đề xuất hoặc schemata. 4Phức tạp hơn kết hợp lý thuyết là về cơ bản tăng cường hình thức mã hóa kép trongmà đại diện bằng lời nói và nonverbal được kết nối với một tóm tắtHệ thống khái niệm của một số loại. Nhiều nghiên cứu đã được đạo diễn lúc thử nghiệm DCT

Kết quả (Việt) 2:

Cognition theo DCT liên quan đến các hoạt động của hai hệ thống riêng biệt,
thể hiện trong hình 1, một hệ bằng miệng chuyên cho việc trực tiếp với ngôn ngữ
và một (hình ảnh) hệ thống phi ngôn ngữ chuyên ngành để đối phó với nonlinguistic
vật và sự kiện. Các hệ thống được giả định là sáng tác của nội bộ
đơn vị tượng trưng, ​​gọi là logogens và imagens, được kích hoạt khi một
công nhận, thao túng, chỉ nghĩ về các từ hoặc điều. Cơ quan đại diện
là phương thức cụ thể, để chúng ta có logogens khác nhau và imagens
tương ứng với thị giác, thính giác, và xúc giác (cảm giác), và các đặc tính cơ của
ngôn ngữ và objects.The đại diện được kết nối với thiết bị cảm ứng và
hệ thống đầu ra phản ứng cũng như với nhau để họ có thể hoạt động
độc lập hoặc hợp tác để hòa giải hành vi phi ngôn và lời nói. Các
hoạt động biểu hiện có thể có hoặc không có kinh nghiệm có ý thức như hình ảnh
và lời nói bên trong.
Các lý thuyết có nghĩa là cả hai hệ thống nói chung là tham gia ngay cả trong ngôn ngữ
hiện tượng. Hệ thống bằng lời nói là một cầu thủ cần thiết trong tất cả các "trò chơi ngôn ngữ", nhưng nó
là đủ trong chỉ một vài. Trong những người thú vị nhất và có ý nghĩa, các
hệ thống bằng lời nói dựa trên cơ sở tri thức phong phú và gamesmanship của
hệ thống phi ngôn ngữ. Ngược lại, các hệ thống phi ngôn ngữ không thể chơi trò chơi ngôn ngữ
riêng của nó, nhưng nó có thể chơi phức tạp không lời "solitaire." Hệ thống bằng lời nói
chiếm ưu thế trong một số nhiệm vụ (trò chơi ô chữ là một ví dụ đơn giản) và phi ngôn ngữ
hệ thống hình ảnh ở những người khác (ví dụ, câu đố ghép hình) . Nhận thức là mô hình biến này
của sự tương tác của hai hệ thống theo mức độ mà họ đã
phát triển.
Bản chất phương thức cụ thể của DCT phân biệt nó từ trừu tượng,
lý thuyết mã hóa phổ biến của nhận thức. Lý thuyết nhấn mạnh sự thống trị của
ngôn ngữ phát sinh từ phe đối lập tôn giáo và giáo dục để hình ảnh trong
thời Phục hưng. Lý thuyết như vậy lên đến đỉnh điểm trong các diễn giải behaviorist hiện đại của
tư tưởng như tiếng nói bên trong. Một lớp học của lý thuyết mã hóa phổ biến chủ trương có
thực thể trừu tượng tinh thần và quy trình, thường được gọi là mệnh đề hoặc lược đồ.
4
lý thuyết hybrid phức tạp hơn về bản chất là tăng cường các hình thức kép mã hóa trong
đó đại diện bằng lời và không lời được kết nối với một bản tóm tắt
hệ thống khái niệm của một số loại. Nhiều nghiên cứu đã được hướng vào thử nghiệm DCT