2It is crucial that we understand t

2
It is crucial that we understand the database from which a theory is constructed. For instance, in much of
American academic psychology most research projects are undertaken with college and university students.
While this database has provided much important information, it is important to note that the age group is
relatively restricted and that there is limited racial, ethnic, and class diversity and that, in many universities
and colleges, the student population is restricted to people from a particular region or state.
Pastoral Psychol (2012) 61:879–894 883
Joel Allison conducted a comparative study of 20 male Protestant seminary students. He
compared seven who had had intense religious conversions, seven who had had mild
conversion, and six who had had no conversion experience at all. He found that almost
without exception those who converted had had absent, weak, or alcoholic fathers. Those
who did not convert came from intact families. He theorized that conversion for the first
group was adaptive and growth-producing; they were able to move away from dependence
upon and enmeshment with the mother by identifying with strong father figures, namely
God and Jesus. Allison’s is one of the few psychoanalytically oriented studies to view the
adaptive element of conversion as constructive (Allison1966, 1968, 1969).
The most recent and substantial empirical research in the psychology of conversion has
been generated by Lee Kirkpatrick and various colleagues (Kirkpatrick1992, 1995, 1997,
2005; Kirkpatrick and Shaver 1990) Guided by a nuanced appropriation of attachment
theory, Kirkpatrick has provided the field with one of the most sophisticated and sustained
approaches to conversion in the last 20 years.
Ullman, Allison, and Kirkpatrick provide us with excellent models for how to do
comprehensive, comparative research among adult populations in order to provide a more
accurate empirical picture of religious and spiritual change.

Kết quả (Việt) 2:

2
Điều quan trọng là chúng ta hiểu được cơ sở dữ liệu mà từ đó một lý thuyết được xây dựng. Ví dụ, trong nhiều của
tâm lý học nghiên cứu các dự án lớn của Mỹ được thực hiện với các sinh viên đại học và đại học.
Trong khi cơ sở dữ liệu này đã cung cấp thông tin quan trọng hơn nhiều, điều quan trọng là cần lưu ý rằng các nhóm tuổi là
tương đối hạn chế và có hạn chế về chủng tộc, dân tộc, và lớp học đa dạng và rằng, trong nhiều trường đại học
và cao đẳng, số lượng sinh viên được giới hạn cho những người từ một khu vực cụ thể hoặc nhà nước.
Pastoral Psychol (2012) 61: 879-894 883
Joel Allison đã tiến hành một nghiên cứu so sánh của 20 nam sinh viên chủng viện Tin Lành. Ông
so sánh bảy người đã có chuyển đổi tôn giáo mãnh liệt, bảy người đã có nhẹ
chuyển đổi, và sáu người đã không có kinh nghiệm chuyển đổi ở tất cả. Ông thấy rằng hầu như
không có ngoại lệ những người chuyển đổi đã có những người cha vắng mặt, yếu, hay cồn. Những
người đã không chuyển đổi đến từ các gia đình còn nguyên vẹn. Ông đưa ra giả thuyết rằng chuyển đổi cho các đầu tiên
của nhóm là thích nghi và phát triển sản xuất; họ đã có thể di chuyển ra khỏi sự phụ thuộc
vào và enmeshment với mẹ bằng cách xác định với con số cha mạnh mẽ, cụ thể là
Thiên Chúa và Chúa Giêsu. Allison là một trong số ít các nghiên cứu psychoanalytically định hướng để xem các
yếu tố thích ứng chuyển đổi mang tính xây dựng (Allison1966, 1968, 1969).
Các nghiên cứu thực nghiệm gần đây nhất và đáng kể trong tâm lý của chuyển đổi đã
được tạo ra bởi Lee Kirkpatrick và các đồng nghiệp khác nhau (Kirkpatrick1992, 1995, 1997,
2005; Kirkpatrick và Shaver 1990) Được hướng dẫn bởi một trích sắc thái gắn
lý thuyết, Kirkpatrick đã cung cấp cho lĩnh vực này với một trong những phức tạp và duy trì
cách tiếp cận để chuyển đổi trong 20 năm qua.
Ullman, Allison, và Kirkpatrick cho chúng tôi với các mô hình tuyệt vời như thế nào để làm
toàn diện, nghiên cứu so sánh giữa các quần thể người trưởng thành để cung cấp một chi tiết
hình ảnh thực nghiệm chính xác của sự thay đổi tôn giáo và tâm linh.