Lozanov experimented with teaching

Lozanov experimented with teaching by direct suggestion during sleep, hpynossis and trance stages, but found such procedure unnecessary. Hypnosis, yoga, Silva mind-control, religious ceremonies and faith healing are all associated with successful suggestion, but none of their techniques seem to be essential to it. Such rituals may be seen as placebos. Lozanov acknowledges that the ritual surrounding suggestion in his own system is also a placebo, but maintains that with such a placebo people are unable to or afraid to tap the reserve capacity of their brains. Like any placebo, it must be dispensed with authority to be effective. Just as a doctor calls on the full power of autocratic suggestion by insisting that patient take precisely this white capsule precisely three times a day before meals, Lozanov is categoric in insisting that suggestopedic session be conducted exactly in that manner designated, by trained and accredited suggestopedic teachers.

White suggestopedia has gained some notoriety through success in the teaching of modern languages, few teachers are able to emulate the spectacular results of Lozanov and his associates. We can, perhaps, attribute mediocre results to and inadequate placebo effect. The students have not developed the appropriate mind set. They are often not motivated to learn through this method. They do not have enough 'faith'. They do not see it as 'real teaching', especially as it does not seem to involve the 'work' they have learned to believe is essential to learning.

Kết quả (Việt) 1:

Lozanov thử nghiệm giảng dạy bởi các gợi ý trực tiếp trong giai đoạn giấc ngủ, hpynossis và trance, nhưng tìm thấy thủ tục như vậy không cần thiết. Thôi miên, yoga, kiểm soát tâm trí Silva, nghi lễ tôn giáo và Đức tin chữa bệnh được tất cả liên kết với thành công đề nghị, nhưng không ai trong số kỹ thuật của họ dường như là điều cần thiết để nó. Nghi thức như vậy có thể được xem như là với. Lozanov thừa nhận nghi lễ xung quanh đề nghị trong hệ thống của mình cũng là một giả dược, nhưng vẫn duy trì rằng với một giả dược người là không thể hoặc sợ để khai thác khả năng dự trữ của bộ não của họ. Giống như bất kỳ giả dược, nó phải được dispensed với chính quyền để có hiệu quả. Cũng giống như một bác sĩ kêu gọi toàn bộ sức mạnh của độc đoán các gợi ý bằng cách nhấn mạnh rằng bệnh nhân mất chính xác này nang trắng, chính xác ba lần một ngày trước khi bữa ăn, Lozanov categoric trong nhấn mạnh rằng suggestopedic phiên họp được tiến hành chính xác theo cách đó, khu vực cho phép của giáo viên được đào tạo và được công nhận suggestopedic.Suggestopedia trắng đã đạt được một số danh nhân thông qua sự thành công trong việc giảng dạy về ngôn ngữ hiện đại, số giáo viên có thể mô phỏng các kết quả ngoạn mục của Lozanov và cộng sự của mình. Chúng tôi có thể, có lẽ, thuộc tính kết quả tầm thường và không đầy đủ các hiệu ứng giả dược. Các sinh viên đã không phát triển bộ nhớ phù hợp. Chúng thường không phải năng động để tìm hiểu thông qua phương pháp này. Họ không có đủ 'Đức tin'. Họ không nhìn thấy nó như là 'thực sự giảng dạy', đặc biệt là khi nó dường như không liên quan đến các công việc họ đã học được để tin là cần thiết để học tập.

Kết quả (Việt) 2:

Lozanov thử nghiệm giảng dạy theo gợi ý trực tiếp trong khi ngủ, hpynossis và trance giai đoạn, nhưng thấy thủ tục như vậy không cần thiết. Thôi miên, yoga, Silva điều khiển tâm trí, các nghi lễ tôn giáo và đức tin chữa bệnh đều liên quan với đề nghị thành công, nhưng không ai trong số các kỹ thuật của họ dường như là điều cần thiết với nó. Nghi thức này có thể được xem như là giả dược. Lozanov thừa nhận rằng các nghi lễ xung quanh đề nghị trong hệ thống của mình cũng là một giả dược, nhưng cho rằng với một giả dược như mọi người không thể hoặc sợ để khai thác khả năng dự trữ của bộ não của họ. Giống như bất kỳ giả dược, nó phải được phân phối có thẩm quyền có hiệu quả. Cũng giống như một bác sĩ kêu gọi toàn bộ sức mạnh của gợi ý chuyên quyền bằng cách khẳng định bệnh nhân mà phải mất một cách chính xác nang màu trắng này chính xác ba lần một ngày trước bữa ăn, Lozanov là categoric trong khẳng định rằng phiên suggestopedic được thực hiện chính xác theo cách đó được chỉ định, do được đào tạo và được công nhận suggestopedic giáo viên.

suggestopedia trắng đã đạt được một số tai tiếng qua sự thành công trong việc giảng dạy ngôn ngữ hiện đại, ít giáo viên có thể cạnh tranh với những kết quả ngoạn mục của Lozanov và cộng sự của ông. Chúng tôi có thể, có lẽ, thuộc tính kết quả tầm thường để và hiệu ứng giả dược không đủ. Các sinh viên đã không phát triển bộ nhớ thích hợp. Chúng thường không có động lực để tìm hiểu thông qua phương pháp này. Họ không có đủ "đức tin". Họ không nhìn thấy nó như là "giảng dạy thực tế ', đặc biệt là khi nó dường như không liên quan đến các" công việc "mà họ đã học để tin là điều cần thiết để học tập.