Students in Mrs. Rickshaw’s Student

Students in Mrs. Rickshaw’s Student Success class are required to do a half hour team presentation on a topic of their choice. Mrs. Rickshaw randomly assigns students to teams. Students have approximately four weeks to research and prepare, including two hours of class time. Marks are given based on an instructor evaluation of the presentation combined with a peer evaluation by their team members.Jane, Robert, Danny, Sharon and Liz were assigned to Team 3. During their first team meeting they introduced themselves and began to decide on a topic. After 45 minutes, they were still trying to settle on a topic. They finally settled on Money Management, however the instructor informed them that another team had already chosen that topic but Conflict Management was still available. During the last 15 minutes of class time, Robert tried to convince the group that they should present a role-play of conflict. Sharon wanted to do research and give a more detailed, informational presentation. Jane was excited by the role-play idea and suggested they make a video presentation of their own play-acting. Danny fell asleep some time before the topic was chosen and Liz sat quietly listening to the arguments of her teammates. At the end of the class no work division had occurred but the team agreed to meet in a study area at 4:15 on the following Monday.After waiting for Danny until 4:30, the team decided to start without him. Jane announced she had to leave in twenty minutes because she had to pick up her child at the day care by 5:00. Robert was ready to start script writing but Sharon wanted to discuss the content of their presentation and assign research – thinking they could write the script once they were knowledgeable. Liz just listened quietly. An argument ensued, and Jane had to leave before a decision was reached. The next meeting was to be held during their class time the next week.Before the next meeting, Robert convinced Jane that a role-play was the way to go, and together they put together a draft script, working hard to make the skit funny and entertaining. Robert confronted Danny and warned him to attend the class meeting or he wouldn’t get a part in the play. In the meantime, Sharon picked up six books from the library and printed four articles from the Internet. She prepared an outline detailing various aspects of conflict management. Liz just worried about her role in the whole project.At the class meeting, all team members were present. Robert informed the group that he and Jane had decided to do a skit, and they had a script all ready. Then he began to assign parts to his teammates. Sharon was incensed and insisted the script was short on content and demanded that they re-build the script around her outline. Robert said he wanted no part in a boring presentation.Danny did not show up to the remaining team meetings. Liz agreed to do a small part in the play. Jane promised to gather props and costumes. Sharon stubbornly insisted on preparing an informational presentation. She would have liked to have this integrated into the role-play but Robert would not agree to change his script. They planned a practice of the role-play during their math class on the morning of October 16, the day of their presentation.On the morning of October 16, Danny did not come to school and Liz forgot to bring the props. The practice ended up being more of an argument session. Danny showed up just before Student Success was to start and said “You mean it’s today?!” Liz was very nervous and felt very sick. She wasn’t sure she could do her part. The presentation began with Sharon reading her lengthy introduction and then the skit began. The skit was five minutes in length. The whole presentation left the other class members confused and it ran twelve minutes instead of the required thirty.

Kết quả (Việt) 1:

Học sinh trong lớp Student Success của bà xe kéo được yêu cầu phải làm một bài thuyết trình nhóm nửa giờ về một chủ đề của sự lựa chọn của họ. Bà Xe kéo ngẫu nhiên gán sinh viên để đội. Học sinh có khoảng bốn tuần để nghiên cứu và chuẩn bị, trong đó có hai giờ thời gian lớp. Marks được đưa ra dựa trên việc đánh giá giảng viên trình bày kết hợp với một đánh giá ngang hàng của thành viên trong nhóm của họ.

Jane, Robert, Danny, Sharon và Liz đã được giao cho Đội 3. Trong cuộc họp đội đầu tiên của họ, họ giới thiệu bản thân và bắt đầu để quyết định về một chủ đề. Sau 45 phút, họ vẫn cố gắng để giải quyết về một chủ đề. Cuối cùng họ đã giải quyết trên quản lý tiền, tuy nhiên các giảng viên thông báo với họ rằng đội khác đã lựa chọn chủ đề đó nhưng Quản lý Xung đột vẫn có sẵn. Trong 15 phút cuối cùng của thời gian lên lớp, Robert đã cố gắng để thuyết phục nhóm rằng họ nên trình bày một vai trò-chơi của xung đột. Sharon muốn làm nghiên cứu và đưa ra một, trình bày thông tin chi tiết hơn. Jane được kích thích bởi ý tưởng đóng vai và đề nghị họ làm cho trình chiếu video về play-diễn xuất của mình. Danny ngủ thiếp đi một thời gian trước khi chủ đề đã được lựa chọn và Liz ngồi lặng lẽ nghe những lập luận của đồng đội của mình.

Sau khi chờ đợi cho đến khi Danny 4:30, nhóm nghiên cứu quyết định bắt đầu mà không có anh. Jane bố cô phải rời trong hai mươi phút vì cô phải đón con cô tại chăm sóc ban ngày bởi 05:00. Robert đã sẵn sàng để bắt đầu viết kịch bản nhưng Sharon muốn thảo luận về nội dung của bài trình bày của họ và nghiên cứu assign - nghĩ rằng họ có thể viết kịch bản một lần họ đã hiểu biết. Liz chỉ im lặng lắng nghe. Một cuộc tranh cãi xảy ra sau đó, và Jane đã phải nghỉ trước một quyết định đã đạt được. Cuộc họp tiếp theo là để được tổ chức trong thời gian lớp học của họ vào tuần tới.

Trước khi cuộc họp tiếp theo, Robert thuyết phục Jane rằng một đóng vai là con đường để đi, và họ cùng nhau đặt cùng một dự thảo kịch bản, làm việc chăm chỉ để làm cho kịch ngắn hài hước và giải trí. Robert đối mặt Danny và cảnh báo ông đến tham dự cuộc họp lớp hay ông sẽ không nhận được một phần trong vở kịch. Trong khi đó, Sharon nhặt sáu cuốn sách từ thư viện và in bốn bài viết từ Internet. Cô chuẩn bị một đề cương chi tiết các khía cạnh khác nhau của quản lý xung đột. Liz chỉ lo lắng về vai trò của mình trong toàn bộ dự án.

Tại cuộc họp lớp, tất cả các thành viên trong nhóm đã có mặt. Robert thông báo nhóm rằng ông và Jane đã quyết định thực hiện một vở kịch, và họ đã có một kịch bản tất cả đã sẵn sàng. Sau đó, ông bắt đầu giao lại một phần để đồng đội của mình. Sharon đã tức giận và khẳng định kịch bản là ngắn về nội dung và yêu cầu họ tái xây dựng các kịch bản xung quanh đường viền của cô. Robert cho biết ông muốn có phần trong một bài thuyết trình nhàm chán.

Danny không hiển thị lên đến cuộc họp nhóm còn lại. Liz đã đồng ý làm một phần nhỏ trong vở kịch. Jane hứa sẽ thu thập đạo cụ và trang phục. Sharon bướng bỉnh khăng khăng đòi chuẩn bị một bài thuyết trình thông tin. Cô đã có thể thích để có tích hợp này vào đóng vai nhưng Robert sẽ không đồng ý thay đổi kịch bản của mình. Họ lên kế hoạch một thực tế về vai trò-chơi trong giờ học toán của họ vào sáng 16 tháng 10, một ngày của bài trình bày của họ.

Vào sáng ngày 16 tháng 10, Danny đã không đến trường và Liz quên mang theo các đạo cụ. Việc thực hành kết thúc lên được nhiều hơn một phiên tranh luận. Danny xuất hiện ngay trước Student Success là để bắt đầu và nói: “Bạn có nghĩa là nó của ngày hôm nay ?!” Liz đã rất lo lắng và cảm thấy rất mệt mỏi. Cô không chắc cô có thể làm phần mình. Bài trình bày bắt đầu với Sharon đọc giới thiệu dài của mình và sau đó các kịch ngắn bắt đầu. Các kịch ngắn là năm phút dài. Toàn bộ trình bày lại các thành viên lớp khác bối rối và nó chạy phút mười hai thay vì ba mươi yêu cầu.

Kết quả (Việt) 2:

Học sinh trong lớp học sinh viên thành công của bà rickshaw được yêu cầu phải làm một bài thuyết trình nhóm nửa giờ về một chủ đề của sự lựa chọn của họ. Bà rickshaw ngẫu nhiên chỉ định học sinh cho các đội. Học sinh có khoảng bốn tuần để nghiên cứu và chuẩn bị, bao gồm hai giờ thời gian lớp học. Nhãn hiệu được đưa ra dựa trên một đánh giá hướng dẫn của trình bày kết hợp với một đánh giá ngang hàng của các thành viên trong nhóm của họ.

Jane, Robert, Danny, Sharon và Liz được giao nhiệm vụ đội 3. Trong cuộc họp nhóm đầu tiên của họ, họ giới thiệu bản thân và bắt đầu quyết định một chủ đề. Sau 45 phút, họ vẫn đang cố gắng giải quyết một chủ đề. Họ cuối cùng đã giải quyết trên Money Management, Tuy nhiên người hướng dẫn thông báo cho họ rằng một đội đã chọn chủ đề nhưng quản lý xung đột vẫn có sẵn. Trong 15 phút cuối cùng của lớp học, Robert đã cố gắng thuyết phục nhóm rằng họ nên trình bày một vai trò của cuộc xung đột. Sharon muốn làm nghiên cứu và cung cấp cho một chi tiết hơn, trình bày thông tin. Jane đã được vui mừng bởi vai trò-chơi ý tưởng và đề nghị họ thực hiện một bài trình bày video của riêng mình chơi-diễn xuất. Danny ngủ thiếp đi một thời gian trước khi chủ đề được chọn và Liz ngồi lặng lẽ lắng nghe những lập luận của đồng đội. Vào cuối lớp không có bộ phận làm việc đã xảy ra nhưng nhóm đã đồng ý gặp gỡ trong một khu vực nghiên cứu tại 4:15 vào thứ hai sau.

Sau khi chờ đợi cho Danny cho đến khi 4:30, đội đã quyết định bắt đầu mà không có anh ta. Jane thông báo rằng cô đã phải rời đi trong hai mươi phút vì cô đã phải nhận con mình vào ngày chăm sóc bởi 5:00. Robert đã sẵn sàng để bắt đầu viết kịch bản nhưng Sharon muốn thảo luận về nội dung của trình bày của họ và chỉ định nghiên cứu-nghĩ rằng họ có thể viết kịch bản một khi họ đã được kiến thức. Liz chỉ nghe lặng lẽ. Một tranh luận xảy ra, và Jane đã phải rời khỏi trước khi một quyết định đã đạt được. Cuộc họp tiếp theo đã được tổ chức trong thời gian lớp học của họ vào tuần tới.

Trước khi cuộc họp tiếp theo, Robert thuyết phục Jane rằng một vai trò-chơi là con đường để đi, và họ cùng nhau đặt cùng một kịch bản dự thảo, làm việc chăm chỉ để làm cho skit funny và giải trí. Robert đối mặt với Danny và cảnh báo ông tham dự cuộc họp lớp hoặc anh sẽ không nhận được một phần trong vở kịch. Trong khi chờ đợi, Sharon nhặt sáu cuốn sách từ thư viện và in bốn bài viết từ Internet. Cô đã chuẩn bị một phác thảo chi tiết các khía cạnh khác nhau của quản lý xung đột. Liz chỉ lo lắng về vai trò của mình trong toàn bộ dự án.

Tại cuộc họp lớp, tất cả các thành viên trong nhóm đều có mặt. Robert thông báo cho nhóm rằng ông và Jane đã quyết định làm một skit, và họ đã có một kịch bản tất cả đã sẵn sàng. Sau đó, ông bắt đầu chỉ định các bộ phận cho đồng đội của mình. Sharon đã được tức giận và nhấn mạnh rằng kịch bản đã được ngắn về nội dung và yêu cầu họ tái xây dựng các kịch bản xung quanh phác thảo của cô. Robert cho biết ông muốn không có một phần trong một bài thuyết trình nhàm chán.

Danny đã không hiển thị cho các cuộc họp nhóm còn lại. Liz đã đồng ý làm một phần nhỏ trong vở kịch. Jane hứa sẽ thu thập đạo cụ và trang phục. Sharon kiên nhấn mạnh vào chuẩn bị một bản trình bày thông tin. Cô đã có muốn có này tích hợp vào vai trò-Play nhưng Robert không đồng ý để thay đổi kịch bản của mình. Họ đã lên kế hoạch thực hành vai trò chơi trong lớp toán của họ vào sáng ngày 16 tháng 10, ngày trình bày của họ.

Sáng ngày 16 tháng 10, Danny đã không đến trường và Liz quên mang theo đạo cụ. Các thực hành kết thúc lên được nhiều hơn một phiên họp đối số. Danny cho thấy lên ngay trước khi thành công của sinh viên là để bắt đầu và nói: "bạn có nghĩa là ngày hôm nay?!" Liz đã rất lo lắng và cảm thấy rất ốm. Cô ấy không chắc chắn cô ấy có thể làm một phần của cô. Trình bày bắt đầu với Sharon đọc giới thiệu dài của cô và sau đó skit bắt đầu. Các skit là năm phút dài. Toàn bộ bài trình bày còn lại các thành viên lớp khác bối rối và nó chạy mười hai phút thay vì các yêu cầu ba mươi.

Kết quả (Việt) 3:

Học sinh ở lớp phát triển sinh viên của bà Rickon đang đề xuất về một vấn đề mà họ chọn.Bà Rickon ngẫu nhiên phân bổ sinh viên cho các đội.Học sinh có khoảng bốn tuần để nghiên cứu và chuẩn bị, bao gồm hai giờ học.Dấu chấm được đưa ra dựa trên một đánh giá hướng dẫn của bài trình diễn cộng với một đánh giá ngang hàng của thành viên nhóm.
Jane, Robert, Danny, Sharon và Liz được phân công vào đội 3.Trong cuộc họp đầu tiên họ tự giới thiệu và bắt đầu quyết định về một chủ đề.Sau đó, họ vẫn đang cố giải quyết một vấn đề.Cuối cùng họ đã quyết định về Quản lý Tiền, tuy nhiên người hướng dẫn cho họ biết rằng một đội khác đã chọn chủ đề đó nhưng Quản lý xung đột vẫn còn tồn tại.Trong những phút cuối cùng của lớp, Robert đã cố thuyết phục nhóm rằng họ nên đóng vai trò của xung đột.Sharon muốn làm nghiên cứu và đưa ra một màn trình diễn chi tiết hơn.Jane rất hứng thú với ý tưởng đóng vai và đề nghị họ quay một đoạn phim về đóng kịch của họ.Danny ngủ gật một thời gian trước khi chủ đề được chọn và Liz ngồi yên và lắng nghe các đối thủ của đồng đội cô ấy.Ở cuối lớp không có bộ phận lao động nào xảy ra nhưng đội bóng đồng ý gặp mặt tại khu vực nghiên cứu tại 4:15 vào thứ Hai sau.
Sau khi đợi Danny đến 4:30, thì đội đã quyết định bắt đầu không có cậu ấy.Jane thông báo phải rời đi trong hai mươi phút nữa bởi vì cô ấy phải đón con ở trạm chăm sóc ngày một chiều.Robert đã sẵn sàng bắt đầu viết kịch bản nhưng Sharon muốn thảo luận nội dung của bài diễn thuyết và chỉ định nghiên cứu. Nghĩ rằng họ có thể viết kịch bản một khi đã có kiến thức.Liz chỉ lắng nghe.Một cuộc tranh luận sau đó, và Jane phải ra đi trước khi có quyết định.Cuộc họp tiếp theo sẽ được tổ chức vào tuần sau.
Trước cuộc họp tiếp theo, Robert đã thuyết phục Jane rằng một vở kịch là cách nên làm, và cùng nhau tạo ra một bản thảo, làm việc chăm chỉ để biến màn diễn hài hước và thú vị.Robert đã đối mặt với Danny và cảnh báo ông ấy tham dự cuộc họp lớp hoặc ông ấy sẽ phải xin chức trong vở kịch.Trong lúc đó, Sharon lấy sáu cuốn sách từ thư viện và in bốn bài từ Internet.Bả đã soạn thảo một bản phác thảo chi tiết về các khía cạnh trong nội bộ.Liz chỉ lo lắng về vai trò của cô ấy trong toàn bộ dự án.
Tại buổi họp lớp, tất cả thành viên của đội đều có mặt.Robert thông báo với nhóm rằng anh ấy và Jane đã quyết định làm một ván trượt, và họ đã có kịch bản sẵn sàng.Rồi anh bắt đầu phân chia các phần cho đồng đội.Sharon rất thất vọng và khẳng định kịch bản thiếu nội dung và yêu cầu họ xây dựng lại kịch bản xung quanh hình dáng của cô ấy.Robert nói ông ấy không muốn tham gia một buổi thuyết trình tẻ nhạt.
Danny không đến các buổi họp còn lại của đội.Liz đồng ý tham gia một phần nhỏ trong vở kịch.Jane đã hứa sẽ thu thập vật liệu và trang phục.Sharon kiên trì kiên trì cố gắng chuẩn bị một bài thuyết trình.Bà ấy muốn nó được tổng hợp vào vai diễn nhưng Robert không đồng ý thay đổi kịch bản.Họ lên kế hoạch diễn xuất các vai diễn trong suốt lớp toán vào buổi sáng tháng Mười, ngày diễn thuyết của họ.
Vào buổi sáng tháng Mười, Danny không đến trường và Liz quên mang theo đồ vật.Buổi tập kết thúc giống như một phiên tranh luận.Danny xuất hiện ngay trước khi thành công sinh viên bắt đầu và nói'82;Đáng tiếc, Liz rất căng thẳng và cảm thấy rất nặng.Cô ấy đang ở đâu vậy?Buổi thuyết trình bắt đầu với Sharon đọc một đoạn đầu dài của cô và sau đó màn diễn bắt đầu.Chiếc ván dài năm phút.Cả bài thuyết trình để lại các thành viên lớp khác bối rối và nó chạy bằng mười hai phút thay vì ba giờ yêu cầu.