Traditional education creates, in t

Traditional education creates, in time, an incomplete image on family’s gender roles. From generation to generation children interiorize theirs parent’s model known as “separated world’s myth” – a wife and a mother only cooking ,doing laundry and taking care of the child “contrasting” with a husband and a father working or fixing different things. According to this mentality each partner has established responsibilities in private and public life that other one couldn’t take over. Changing traditional gender roles seems to be difficult not because woman or man don’t have the necessary skills for other one’s tasks but because everyone carries on a symbol of his “world”. Society’s evolution especially on woman valorization redefines gender roles promoting a woman more active, ambitious and independent and a man more emotional and involved in household tasks.
Women of our days have more liberty to choose between the “family model” – these ones are being more obedient and anchored in tradition (the feminine type) and the “feminist model” – who’s priority is the career (the anti-feminine type) or the middle model adopted by the “double career” type of woman – profession and family. On the base of any of these choices are variables like social-status, race, education level, culture’s values etc.
We are assisting to a reprioritization of woman needs and so professional success became more interesting and even attractive than family one probably because it brings something new. Women are motivated to choose the career by elements as the wish for financial independency, the need to prove her capacities, to open and better integrate in modern society and the possibility to control and not being only controlled. All this reasons offer her a psychological equilibrium.
Most of the men consider women’s career as a conflict source having arguments like: women will neglect theirs family attributions, the imminent change of man’s authority, his incertitude concerning the professional competition and the risk to deteriorate the marital relation. Even at first side man and children are felling the stress generated by the new status of woman, she’s living an interior conflict as well. Woman need to understand her need for self-accomplishment but the remains of traditional mentality still affect her modern vision.
So our children should make a difference on gender roles perspective but we are in a vicious circle because every family is raising their kids for a passed time, influenced by their own mentality and resistance to change. The main idea is that both women and men should consider this role’s exchange like a challenge and also accept that a man as well as a woman can do anything with willing.

Kết quả (Việt) 2:

Giáo dục truyền thống tạo ra, trong thời gian, một hình ảnh đầy đủ về vai trò giới trong gia đình. Từ thế hệ này sang trẻ em thế hệ nhập nội mô hình mẹ họ của được gọi là "huyền thoại tách ra thế giới" - một người vợ và một người mẹ chỉ nấu ăn, giặt giũ và chăm sóc những đứa trẻ "tương phản" với một người chồng và một người cha làm việc hoặc sửa chữa những thứ khác nhau. Theo tinh thần này từng đối tác đã thành lập trách nhiệm trong cuộc sống riêng tư và công cộng trong những khác không thể đi qua. Thay đổi vai trò giới truyền thống vẻ là khó khăn không phải vì người đàn bà hay người đàn ông không có những kỹ năng cần thiết cho nhiệm vụ một khác nhưng vì tất cả mọi người mang về một biểu tượng của "thế giới" của mình. Sự tiến hóa của xã hội đặc biệt là về người phụ nữ thực hiện bình ổn định nghĩa lại vai trò của giới thúc đẩy một phụ nữ năng động hơn, đầy tham vọng và độc lập và một người đàn ông tình cảm hơn và tham gia vào công việc gia đình.
Phụ nữ ngày của chúng tôi có nhiều tự do để lựa chọn giữa "mô hình gia đình" - những người đang được nhiều vâng lời và neo trong truyền thống (kiểu nữ tính) và "nữ quyền mô hình" - người có những ưu tiên là sự nghiệp (các loại chống nữ tính) hoặc mô hình trung thông qua bởi "sự nghiệp đôi" loại người phụ nữ - nghề nghiệp và gia đình. Trên cơ sở của bất kỳ của những sự lựa chọn được các biến như xã hội địa vị, chủng tộc, trình độ học vấn, các giá trị văn hóa của vv
Chúng tôi đang hỗ trợ cho một reprioritization các nhu cầu của phụ nữ và vì vậy sự thành công chuyên nghiệp trở nên thú vị hơn và thậm chí hấp dẫn hơn một gia đình có thể là vì nó mang lại cai gi đo mơi. Phụ nữ có động lực để lựa chọn nghề nghiệp bởi các yếu tố như mong muốn cho độc lập tự chủ tài chính, sự cần thiết để chứng minh năng lực của mình, để mở và tích hợp tốt hơn trong xã hội hiện đại và khả năng kiểm soát và không được chỉ kiểm soát. Tất cả những lý do này cung cấp cho cô một trạng thái cân bằng tâm lý.
Hầu hết những người đàn ông xem xét sự nghiệp của phụ nữ như là một nguồn xung đột có lập luận như: phụ nữ sẽ bỏ bê gán ghép gia đình của họ, sự thay đổi sắp xảy ra của chính quyền của con người, không quả quyết của ông liên quan đến cuộc thi chuyên nghiệp và các nguy cơ xấu đi các quan hệ hôn nhân. Ngay cả ở người đàn ông bên đầu tiên và trẻ em bị chặt hạ những căng thẳng tạo ra bởi các trạng thái mới của người phụ nữ, cô ấy sống một cuộc xung đột nội thất là tốt. Người phụ nữ cần phải hiểu nhu cầu của mình để tự hoàn thành, nhưng phần còn lại của tâm lý truyền thống vẫn còn ảnh hưởng đến tầm nhìn hiện đại của mình.
Vì vậy, con cái chúng ta cần làm cho một sự khác biệt về quan điểm về vai trò giới nhưng chúng ta đang ở trong một vòng tròn luẩn quẩn, vì mỗi gia đình nuôi dạy con cái của họ cho một thông qua thời gian, chịu ảnh hưởng của tâm lý và sức đề kháng của riêng mình để thay đổi. Ý tưởng chính là cả hai phụ nữ và nam giới nên xem xét trao đổi của vai trò này như một thách thức và cũng chấp nhận rằng một người đàn ông cũng như một người phụ nữ có thể làm bất cứ điều gì với sẵn sàng.