Now look at the responses A–E. Whic

Now look at the responses A–E. Which of
them, if any, matches the meaning of the
main conclusion of the passage? Obviously it
is D: ‘Parents should attend more to what their
children say, and allow them to make more
decisions.’ We can safely select that as a close
paraphrase of the actual conclusion.
What about the other options, the
‘distracters’? Even though you may feel
confident in your choice, it is sound practice
to reassure yourself that none of the others is
as good or better – and why. It is easy to do
this once you have carefully analysed the
argument. Here are responses A–E again:
A Children are much cleverer than their
parents give them credit for, and frequently
display problem-solving skills that their
parents do not possess.
B Parents naturally assume that their
judgements and decisions are the right
ones.
C Children don’t mind making mistakes to
the extent that their parents generally do.
D Parents should attend more to what their
children say, and allow them to make
more decisions.
E A reduction in family tensions would result
if parents listened more to what their
children think.
A is not the main conclusion: it is a
combination of R1 and IC. B looks like a
conclusion partly because in the original
text this claim begins with the word
‘consequently’. However, on a proper reading
of the whole passage it becomes clear that it
is only a target for the main argument, once
again showing that indicator words do not
tell the whole story but must be understood
in the context of the text as a whole. C is an

Kết quả (Việt) 1:

Bây giờ nhìn vào các câu trả lời A-E. Trong sốhọ, nếu có, phù hợp với ý nghĩa của cáckết luận chính của đoạn văn? Rõ ràng là nólà D: ' cha mẹ nên tham dự hơn vào những gì họtrẻ em nói, và cho phép họ làm nhiều hơn nữaquyết định.' Chúng tôi một cách an toàn có thể lựa chọn đó là một đóngdiễn giải kết luận thực tế.Điều gì về các tùy chọn khác, các'distracters'? Mặc dù bạn có thể cảm thấytin tưởng vào sự lựa chọn của bạn, đó là âm thanh thực tếđể trấn an bản thân rằng không ai trong số những người khác làtốt hoặc tốt hơn- và tại sao. Nó rất dễ dàng để làmlần này anh có cẩn thận phân tích cácđối số. Đây là phản ứng A-E một lần nữa:Trẻ nhiều cleverer hơn của họcha mẹ cung cấp cho họ tín dụng cho, và thường xuyênHiển thị các kỹ năng giải quyết vấn đề đó của họcha mẹ không có.Cha mẹ B tự nhiên cho rằng họphán đoán và quyết định có quyềnnhững người.C con không nhớ lầm đểmức độ mà các bậc phụ huynh thường làm.D cha mẹ nên tham dự hơn vào những gì họtrẻ em nói, và cho phép họ để làm choCác quyết định thêm.E A giảm căng thẳng gia đình sẽ cho kết quảNếu cha mẹ đã nghe nhiều hơn những gì họtrẻ em nghĩ.Không phải là kết luận chính: đó là mộtsự kết hợp của R1 và IC. B trông giống như mộtkết luận một phần vì trong bản gốcvăn bản tuyên bố này bắt đầu với chữ'kết quả'. Tuy nhiên, trên một đọc đúngcủa toàn bộ đoạn nó trở nên rõ ràng rằng nólà chỉ là một mục tiêu cho các đối số chính, một lầnmột lần nữa Hiển thị chỉ số từ làm khôngcho biết toàn bộ câu chuyện nhưng phải được hiểutrong bối cảnh các văn bản như một toàn thể. C là một

Kết quả (Việt) 2:

Bây giờ nhìn vào các câu trả lời A-E. Mà trong
đó, nếu có, phù hợp với ý nghĩa của các
kết luận chính của đoạn văn? Rõ ràng nó
là D: 'Cha mẹ nên tham dự nhiều hơn những gì họ
trẻ em nói, và cho phép họ thực hiện nhiều
quyết định. " Chúng tôi có thể yên tâm lựa chọn đó như là một đóng
diễn giải của các kết luận thực tế.
Điều gì về các tùy chọn khác,
'distracters'? Mặc dù bạn có thể cảm thấy
tự tin vào sự lựa chọn của bạn, nó là thực hành âm thanh
để trấn an bản thân rằng không ai trong số những người khác là
tốt hoặc tốt hơn - và tại sao. Nó rất dễ dàng để làm
điều này một lần bạn đã cẩn thận phân tích các
tham số. Dưới đây là câu trả lời A-E lần nữa:
Một Trẻ em thông minh hơn nhiều so với họ
cha mẹ cung cấp cho họ tín dụng cho, và thường
hiển thị các kỹ năng giải quyết vấn đề mà họ
cha mẹ không có.
B Phụ huynh tự nhiên cho rằng họ
phán đoán và quyết định là đúng
người.
C trẻ em không nhớ những sai lầm làm cho
mức độ mà cha mẹ thường làm.
D cha mẹ nên tham dự nhiều hơn những gì họ
trẻ em nói, và cho phép họ thực hiện
các quyết định hơn.
giảm EA trong tình trạng căng thẳng trong gia đình sẽ cho kết quả
nếu cha mẹ lắng nghe nhiều hơn những gì họ
trẻ em nghĩ.
một không phải là kết luận chính: đó là một
sự kết hợp của R1 và IC. B trông giống như một
kết luận một phần vì trong bản gốc
văn bản tuyên bố này bắt đầu bằng từ
'do'. Tuy nhiên, trên một đọc thích hợp
của cả đoạn nó trở nên rõ ràng rằng nó
chỉ là một mục tiêu cho các tranh luận chính, một lần
nữa cho thấy rằng những lời chỉ số không
nói lên toàn bộ câu chuyện, nhưng phải được hiểu
trong bối cảnh của văn bản như một toàn thể. C là một