Primary School Students’ Benefiting

Primary School Students’ Benefiting From
Museums With Educational Purposes
The aim of the study is to investigate what primary school students’ benefiting from
museums with educational purposes. That learning and teaching environments are
connected with reality enables the realization of meaningful learning. Nevertheless,
relations have been determined between allocating time for museum visits and the
joys inside teachers waken by Social Studies course. Museum provides an excellent
environment which enables students to learn while living and experiencing that can
contribute to their mental, physical, affective, cognitive, and social development. The
contribution of museums in getting time concept concrete will be at highest level
due to the fact that families will share mutual time and place with their children.
Relation was detected between teachers’ having libraries that they can improve
themselves professionally, allocating time for museum visits, and feeling that Social
Sciences course creates joy inside them.

Kết quả (Việt) 1:

Trường tiểu học học sinh hưởng lợi từViện bảo tàng với mục đích giáo dụcMục đích của nghiên cứu là để điều tra những gì học sinh trường tiểu học hưởng lợi từviện bảo tàng với mục đích giáo dục. Học tập và giảng dạy môi trường cókết nối với thực tế cho phép thực hiện các ý nghĩa học tập. Tuy nhiên,mối quan hệ đã được xác định giữa phân bổ thời gian cho chuyến thăm bảo tàng và cácniềm vui bên trong giáo viên đánh thức bằng cách khóa học khoa học xã hội. Bảo tàng cung cấp một tuyệt vờimôi trường cho phép học sinh để tìm hiểu trong khi sống và trải nghiệm mà có thểđóng góp cho sự phát triển tâm thần, thể chất, trầm, nhận thức và xã hội. Cácđóng góp của viện bảo tàng trong việc có được khái niệm thời gian cụ thể sẽ ở mức cao nhấtdo thực tế rằng gia đình sẽ chia sẻ thời gian lẫn nhau và với con cái của họ.Mối quan hệ giữa giáo viên phát hiện có mà họ có thể cải thiện các thư việnbản thân chuyên nghiệp, phân bổ thời gian cho chuyến thăm bảo tàng, và cảm thấy rằng xã hộiKhóa học khoa học tạo ra niềm vui bên trong họ.

Kết quả (Việt) 2:

Tiểu học Học sinh 'Hưởng lợi từ
Viện Bảo Tàng Với mục đích giáo dục
Mục đích của nghiên cứu này là để điều tra những gì học sinh tiểu học' hưởng lợi từ
bảo tàng với mục đích giáo dục. Đó là môi trường học tập và giảng dạy được
kết nối với thực tế cho phép thực hiện việc học tập có ý nghĩa. Tuy nhiên,
mối quan hệ đã được xác định giữa thời gian để thăm bảo tàng và phân bổ
những niềm vui bên trong giáo viên đánh thức bởi nhiên Khoa học Xã hội. Bảo tàng cung cấp một tuyệt vời
môi trường cho phép học sinh học trong thời gian sống và trải nghiệm đó có thể
đóng góp cho tinh thần, thể chất, tình cảm, nhận thức của họ, và phát triển xã hội. Những
đóng góp của các bảo tàng trong việc thời gian khái niệm cụ thể sẽ ở mức cao nhất
do thực tế rằng các gia đình sẽ chia sẻ thời gian và địa điểm lẫn nhau với con cái của họ.
Mối quan hệ đã được phát hiện giữa giáo viên có thư viện mà họ có thể cải thiện
bản thân một cách chuyên nghiệp, thời gian phân bổ cho các chuyến thăm bảo tàng , và cảm thấy rằng xã hội
Khoa học tạo ra niềm vui bên trong chúng.