Reynolds ocking system works great

Reynolds ocking system works great when observing behaviour in natural formations by birds, sh, animals, etc. However, pedestrians act in a slightly different way, it is true that they avoid collisions as would, say, sh in a school, but they do so in a more sel sh way, and do not adhere to the rules of cohesion and alignment in quite the same way. A school of sh will have the same objective whereas pedestrians will rarely have the same primary goal.
Other authors have also used rule based behavioural systems to describe human behaviours, Farenc et al[5] present a syntactic analyser of natural language to specify behavioural rules to guide crowds based upon the hierarchical structure de ned by Rasmussen's[6] Skill-Rule-Knowledge levels. Farenc et al use several modules sychronised by a controller to handle various information and tasks. A virtual city database holds

Kết quả (Việt) 1:

Reynolds ocking hệ thống hoạt động tuyệt vời khi quan sát các hành vi trong tự nhiên bởi các loài chim, sh, động vật, vv. Tuy nhiên, người đi bộ hành động một cách hơi khác nhau, đó là sự thật rằng họ tránh va chạm khi nào, nói, sh ở một trường học, nhưng họ làm như vậy trong một thêm sel sh cách, và không tuân thủ các quy tắc của gắn kết và liên kết trong khá cùng một cách. Một trường học của sh sẽ có cùng một mục tiêu trong khi người đi bộ sẽ hiếm khi có cùng một mục tiêu chính.Các tác giả khác cũng đã sử dụng quy tắc dựa trên hệ thống hành vi để mô tả hành vi của con người, Farenc et al [5] hiện nay một tích cú pháp của ngôn ngữ tự nhiên để xác định các quy tắc hành vi để hướng dẫn các đám đông dựa trên các phân cấp cấu trúc de ned bởi Rasmussen của cấp độ kỹ năng quy tắc kiến thức [6]. Farenc et al sử dụng một số mô-đun sychronised bởi một bộ điều khiển để xử lý các thông tin và các nhiệm vụ. Cơ sở dữ liệu thành phố ảo giữ

Kết quả (Việt) 2:

Hệ thống Reynolds ocking công trình lớn khi quan sát hành vi trong các thành tự nhiên của các loài chim, sh, động vật, vv Tuy nhiên, người đi bộ hành động theo một cách hơi khác nhau, đó là sự thật rằng họ tránh va chạm như sẽ, nói, sh trong một trường học, nhưng họ làm như vậy trong một cách sel sh hơn, và không tuân thủ các quy tắc của sự gắn kết và liên kết trong mọi việc như vậy. Một trường học của sh sẽ có cùng một mục tiêu trong khi người đi bộ sẽ hiếm khi có các mục tiêu cơ bản giống nhau.
Các tác giả khác cũng đã sử dụng các hệ thống hành vi dựa trên nguyên tắc để mô tả hành vi của con người, Farenc et al [5] trình bày một phân tích cú pháp của ngôn ngữ tự nhiên để xác định các quy tắc ứng xử để hướng dẫn đám đông dựa trên de cấu trúc phân cấp được xác định bởi mức độ [6] Skill-Rule-Kiến thức Rasmussen. Farenc et al sử dụng một số module sychronised bởi một bộ điều khiển để xử lý thông tin và các nhiệm vụ khác nhau. Một cơ sở dữ liệu thành phố ảo giữ