Concreteo Simpler, more moveableo T

Concrete
o Simpler, more moveable
o Tactile experience adds a dimension of learning
o Allows student to be more creative selecting pieces
o Student has more control
o Process is traceable
o Allows trial and error
o Units are easier to distinguish, make the whole easier to see
o Easier to relate to real-world applications
o Less expensive than technology
o Allows me to be more cognitive of the operations I am performing
o Requires more thinking
o Do not make me feel rushed
o I was able to think about what it actually means to multiply and divide fractions
o Students can be more creative
o Allows teacher to involve the whole class in an interactive lesson
o It broke the concepts down for me in a way that I will never forget.
o Makes the concept stick better
o Allow information to be received visually and kinesthetically
o Helps me understand the concepts better
o “Clarifies misconceptions and builds connections between mathematical concepts and representations, encouraging more precise and richer understandings”

Kết quả (Việt) 1:

Bê tôngo Simpler, di chuyển nhiềuo xúc kinh nghiệm cho biết thêm một chiều hướng học tậpo cho phép sinh viên để sáng tạo hơn chọn miếngo sinh viên đã kiểm soát nhiều hơno quy trình là theo dõio cho phép thử và lỗio đơn vị dễ dàng hơn để phân biệt, thực hiện toàn bộ dễ dàng hơn để xemo dễ dàng hơn liên quan đến ứng dụng thực tếo ít tốn kém hơn so với công nghệo cho phép tôi để có thêm nhận thức của các hoạt động mà tôi đang thực hiệno yêu cầu nhiều hơn suy nghĩo không làm cho tôi cảm thấy vội vàngo tôi đã có thể suy nghĩ về những gì nó thực sự có nghĩa là nhân và chia phân sốo sinh viên có thể sáng tạo hơno cho phép giáo viên liên quan đến cả lớp trong một bài học tương táco nó phá vỡ các khái niệm cho tôi trong một cách mà tôi sẽ không bao giờ quên.o làm cho khái niệm thanh tốt hơno thông tin cho phép để được nhận trực quan và kinestheticallyo giúp tôi hiểu các khái niệm tốt hơno "Clarifies hiểu lầm và xây dựng các kết nối giữa các khái niệm toán học và biểu diễn, khuyến khích các hiểu biết chính xác và phong phú hơn nhiều"

Kết quả (Việt) 2:

Bê tông
o đơn giản, di chuyển nhiều hơn
o kinh nghiệm Tactile thêm một chiều hướng của việc học
o Cho phép học sinh được mảnh lựa chọn sáng tạo hơn
o Sinh viên có nhiều kiểm soát
quá trình o có thể truy nguyên
o Cho phép thử và sai
o Các đơn vị được dễ dàng hơn để phân biệt, làm cho toàn bộ dễ dàng hơn để xem
o Dễ dàng hơn để liên quan đến ứng dụng thực tế
o Ít tốn kém hơn so với công nghệ
o cho phép tôi để có nhận thức hơn về các hoạt động tôi đang thực hiện
o Đòi hỏi nhiều suy nghĩ
o Đừng làm cho tôi cảm thấy vội vã
o tôi đã có thể suy nghĩ về những gì nó thực sự có nghĩa là nhân và chia phân số
o học sinh có thể có nhiều sáng tạo
o cho phép giáo viên liên quan đến toàn bộ lớp học trong một bài học tương tác
o Nó đã phá vỡ các khái niệm xuống cho tôi trong một cách mà tôi sẽ không bao giờ quên.
o Làm cho các khái niệm bám dính tốt hơn
o cho phép thông tin được nhận trực quan và kinesthetically
o Giúp tôi hiểu các khái niệm tốt hơn
o "làm rõ quan niệm sai lầm và xây dựng các kết nối giữa các khái niệm toán học và cơ quan đại diện, khuyến khích sự hiểu biết chính xác hơn và phong phú hơn"