In contrast, the practice-based per

In contrast, the practice-based perspective views knowledge as the attachment of ‘knowing-doing’ activities that individuals undertake during learning or work (Hislop, 2009: 34-35).

Kết quả (Việt) 1:

Ngược lại, quan điểm dựa trên thực hành xem kiến thức như là tập tin đính kèm của các hoạt động 'biết-làm' cá nhân thực hiện trong quá trình học tập hoặc làm việc (Hislop, 2009: 34-35).

Kết quả (Việt) 2:

Ngược lại, quan điểm dựa trên thực tế xem kiến ​​thức như các tập tin đính kèm của 'biết-làm' hoạt động mà cá nhân nhận trong học tập hoặc làm việc (Hislop, 2009: 34-35).