In viewing young children's creativ

In viewing young children's creative activities, early childhood teachers have long pondered this question: Which is more important-the process or the product? The question remains the same whether the activity is play, music and movement, or art. Both sides of the process versus product debate should be explored. Is the process, or the "how," more important than the “what," the finished product that results?

Kết quả (Việt) 1:

Xem các hoạt động sáng tạo của trẻ em, thời thơ ấu sớm giáo viên đã lâu pondered câu hỏi này: đó là thêm quan trọng trong tiến trình hoặc sản phẩm? Các câu hỏi vẫn như nhau cho dù hoạt động chơi, âm nhạc và phong trào, hoặc nghệ thuật. Cả hai mặt của quá trình so với các sản phẩm tranh luận nên được khám phá. Là một quá trình, hoặc các "làm thế nào," quan trọng hơn là "cái gì," các sản phẩm đã hoàn thành kết quả?

Kết quả (Việt) 2:

Trong xem các hoạt động sáng tạo của trẻ, giáo viên mầm non đã lâu suy nghĩ câu hỏi này: nào là quan trọng-hơn quá trình hay sản phẩm? Câu hỏi đặt ra vẫn là như nhau cho dù hoạt động này là chơi, âm nhạc và chuyển động, hoặc nghệ thuật. Cả hai mặt của quá trình tranh luận về sản phẩm cần được khám phá. Là quá trình, hoặc "làm thế nào", quan trọng hơn là "cái gì", sản phẩm hoàn thành có kết quả?