In the integration process of our c

In the integration process of our country and the primary education programs today, in English with other subjects in primary schools have an important role to contribute by training should be comprehensive human development, meet the requirements of the country in the new period.
For elementary school students learn well, each of the subjects English teacher of English is not only communicated, explained in the documents available in textbooks, in the manual and the design of the lecture a stereotype, machines make students learn passively. If only such teaching, the learning of students will take place very monotonous, tedious and learning outcomes will not be effective. It is one of the causes hindering the training of the children into the human dynamic, confident and creative ready to adapt to the innovation that takes place every day.
In recent years, requirements of education today require innovative approaches to teaching in all subjects and levels of education, in order to improve the quality of teaching and learning. Therefore, general English courses and courses in English at the primary level in particular should have a stronger innovation, promote positive, creative initiative of students, student-medium shower.Therefore, teachers must inspire learning for children by enticing them to engage in learning activities. The game features rich content, using language very interesting and rewarding consistent with their perceptions.
Under the guidance of the Ministry of Education and Training in the book is currently teaching at the primary school Elective subjects English, the English of 3, 4 and 5 under the European standards of the Ministry of Education and Training cling closest considering requests for the content of teaching English to students of the subject Primary out. Since 2011 2012 program was officially incorporated into the curriculum, content-rich and close to the students. This led to the search for innovative learning methods of teaching and learning of teachers and students to suit the program. The program "English 3" is a fully converged curriculum 4 skills: Listening - Speaking - Reading - Writing.Currently in the integration period, Vietnam people have more opportunities to contact with foreigners. Therefore, Listening and Speaking skills are important in the communication process. Two skills are a big part of a lesson of "English 3" according to European standards. The traditional Vietnam with timid, shy communicating fear to tread. They say be afraid to listen and say weak lead.Primary environment where creating conditions for the formation of habits and communication skills.Communicate more boldly lead to, not afraid to stand before the class and sent those people quanh.Bang form through the game will help them boldly, confident they acquire the knowledge and performance language used in communicating with ease, improve and inculcate knowledge firmly, giving them the passion, excitement in learning, in jobs. When we launched the game in English class on a regular basis, then surely science teaching quality English courses will increasingly improve.

Kết quả (Việt) 1:

Trong quá trình hội nhập của đất nước của chúng tôi và các chương trình giáo dục tiểu học hôm nay, bằng tiếng Anh với các môn học khác ở trường tiểu học có một điều quan trọng vai trò để đóng góp bằng cách đào tạo vẫn còn phát triển nhân lực toàn diện, đáp ứng yêu cầu của đất nước trong giai đoạn mới. Cho học sinh trường tiểu học học tốt, mỗi người trong số các đối tượng mà các giáo viên tiếng Anh của tiếng Anh không chỉ truyền đạt, giải thích trong các tài liệu có sẵn trong sách giáo khoa, sách hướng dẫn và thiết kế của các bài giảng một khuôn mẫu, Máy làm cho học sinh tìm hiểu thụ động. Nếu chỉ có như vậy giảng dạy, học tập của học sinh sẽ đặt rất đơn điệu, tẻ nhạt và kết quả học tập sẽ không có hiệu lực. Nó là một trong những nguyên nhân gây trở ngại việc đào tạo trẻ em thành con người năng động, tự tin và sáng tạo sẵn sàng để thích ứng với sự đổi mới diễn ra mỗi ngày. Những năm gần đây, các yêu cầu của giáo dục hôm nay yêu cầu phương pháp tiếp cận sáng tạo để giảng dạy trong tất cả các đối tượng và các cấp của giáo dục, để cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập. Vì vậy, các khóa học tiếng Anh tổng quát và các khóa học bằng tiếng Anh ở cấp độ chính đặc biệt nên có một sự đổi mới mạnh mẽ hơn, thúc đẩy sáng kiến tích cực, sáng tạo của sinh viên, sinh viên-vừa tắm. Vì vậy, giáo viên phải truyền cảm hứng học tập cho trẻ em bằng cách lôi kéo chúng tham gia vào các hoạt động học tập. Nội dung phong phú trò chơi tính năng, sử dụng ngôn ngữ rất thú vị và bổ ích nhất quán với nhận thức của họ. Under the guidance of the Ministry of Education and Training in the book is currently teaching at the primary school Elective subjects English, the English of 3, 4 and 5 under the European standards of the Ministry of Education and Training cling closest considering requests for the content of teaching English to students of the subject Primary out. Since 2011 2012 program was officially incorporated into the curriculum, content-rich and close to the students. This led to the search for innovative learning methods of teaching and learning of teachers and students to suit the program. The program "English 3" is a fully converged curriculum 4 skills: Listening - Speaking - Reading - Writing.Currently in the integration period, Vietnam people have more opportunities to contact with foreigners. Therefore, Listening and Speaking skills are important in the communication process. Two skills are a big part of a lesson of "English 3" according to European standards. The traditional Vietnam with timid, shy communicating fear to tread. They say be afraid to listen and say weak lead.Primary environment where creating conditions for the formation of habits and communication skills.Communicate more boldly lead to, not afraid to stand before the class and sent those people quanh.Bang form through the game will help them boldly, confident they acquire the knowledge and performance language used in communicating with ease, improve and inculcate knowledge firmly, giving them the passion, excitement in learning, in jobs. When we launched the game in English class on a regular basis, then surely science teaching quality English courses will increasingly improve.

Kết quả (Việt) 2:

Trong quá trình hội nhập của nước ta và các chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, tiếng Anh với các môn học khác ở các trường tiểu học có một vai trò quan trọng để góp phần vào việc đào tạo cần được phát triển con người toàn diện, đáp ứng yêu cầu của đất nước trong thời kỳ mới.
Đối với trường tiểu học sinh viên học tốt, mỗi đối tượng giáo viên tiếng Anh của tiếng Anh không chỉ truyền đạt, giải thích trong tài liệu sẵn có trong sách giáo khoa, sách hướng dẫn và các thiết kế của bài giảng một khuôn mẫu, máy móc làm cho học sinh học một cách thụ động. Nếu chỉ dạy học như vậy, việc học tập của học sinh sẽ diễn ra rất đơn điệu, tẻ nhạt và kết quả học tập sẽ không có hiệu quả. Nó là một trong những nguyên nhân cản trở việc đào tạo các em thành những con người năng động, tự tin và sáng tạo sẵn sàng thích ứng với những đổi mới diễn ra hàng ngày.
Trong những năm gần đây, các yêu cầu của giáo dục hiện nay đòi hỏi cách tiếp cận sáng tạo để giảng dạy tất cả các môn, các cấp giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Do đó, các khóa học tiếng Anh tổng quát và các khóa học tiếng Anh ở bậc tiểu học nói riêng cần phải có một sự đổi mới mạnh mẽ hơn, thúc đẩy tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, sinh viên shower.Therefore-trung bình, giáo viên phải truyền cảm hứng học tập cho trẻ em bằng cách lôi kéo họ tham gia vào các hoạt động học tập . Trò chơi có nội dung phong phú, sử dụng ngôn ngữ rất thú vị và bổ ích phù hợp với nhận thức của họ.
Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong cuốn sách hiện đang giảng dạy tại các trường tiểu học các môn học tự chọn tiếng Anh, tiếng Anh của 3, 4 và 5 theo các tiêu chuẩn châu Âu của Bộ Giáo dục và Đào tạo bám gần nhất yêu cầu xem xét về nội dung giảng dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học của đối tượng ra. Kể từ 2011 2012 chương trình đã chính thức được đưa vào chương trình giảng dạy, nội dung phong phú và gần gũi với học sinh. Điều này dẫn đến việc tìm kiếm các phương pháp học tập sáng tạo trong giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh cho phù hợp với chương trình. Chương trình "Tiếng Anh 3" là một hội tụ đầy đủ các chương trình học 4 kỹ năng: Nghe - Nói - Đọc - Writing.Currently trong thời kỳ hội nhập, người Việt Nam có nhiều cơ hội tiếp xúc với người nước ngoài. Vì vậy, Nghe và Nói kỹ năng rất quan trọng trong quá trình giao tiếp. Hai kỹ năng này là một phần của một bài học "Tiếng Anh 3" theo tiêu chuẩn châu Âu. Các truyền thống Việt Nam với rụt rè, nhút nhát sợ giao tiếp để bước đi. Họ nói rằng sợ để lắng nghe và nói môi trường lead.Primary yếu nơi tạo điều kiện cho sự hình thành các thói quen và skills.Communicate truyền thông mạnh dạn hơn dẫn đến, không ngại đứng trước lớp và gửi dưới dạng những người quanh.Bang qua các trò chơi sẽ giúp họ mạnh dạn, tự tin họ có được những kiến thức và hiệu suất sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp một cách dễ dàng, cải thiện và khắc sâu kiến thức vững chắc, tạo cho họ niềm đam mê, hứng thú trong học tập, trong công việc. Khi chúng tôi đưa ra các trò chơi trong lớp học tiếng Anh một cách thường xuyên, thì chắc chắn chất lượng giảng dạy khoa học các khóa học tiếng Anh sẽ ngày càng được cải thiện.