Given are graphs representing alter

Given are graphs representing alterations in literacy rates relating to one African country from 1950 to 2010. General population is divided into three age groups namely people under 20, between 21-40 and others between the age of 41-60.
Increasing from a mere 24% in 1950 to 50% in 1970, literacy levels of adolescents underwent another 30% upsurge in 1990 prior to entire population under 20 were literate. Swelling up from 35% at the beginning of the period, literacy rates in second age group climbed by 10%, 22% and 24% in 1970, 1990 and 2010 respectively. Third age group attention to education changed, during the period in question, mainly for positive side since 40% in 1950reached up to 90% at the end.
All in all, nearly all age groups experienced exponential upsurge in the field of literacy throughout the period. Surprisingly, literacy levels of first and second age groups were identical (50%) in 1970. This similarity is also observed between first and the second age groups in 2010.

Kết quả (Việt) 1:

Cho đồ thị đại diện thay đổi trong tỷ lệ biết chữ liên quan đến một quốc gia châu Phi từ năm 1950 đến năm 2010. Dân số nói chung được chia thành ba nhóm tuổi cụ thể là người dưới 20, giữa 21-40 và những người khác từ 41-60 tuổi.Tăng từ một chỉ 24% vào năm 1950 đến 50% năm 1970, biết mức độ thanh thiếu niên đã trải qua một 30% đấm năm 1990 trước khi toàn bộ cư dân dưới 20 được biết chữ. Sưng từ 35% vào đầu thời kỳ, tỷ lệ biết chữ trong nhóm tuổi thứ hai tăng 10%, 22% và 24% trong năm 1970, năm 1990 đến 2010 tương ứng. Thứ ba nhóm tuổi quan tâm đến giáo dục thay đổi, trong thời gian trong câu hỏi, chủ yếu là cho mặt tích cực từ 40% trong 1950reached lên đến 90% vào giữa.Tất cả trong tất cả, gần như mọi lứa tuổi có kinh nghiệm mũ đấm trong trường biết chữ trong suốt giai đoạn. Đáng ngạc nhiên, biết mức độ đầu tiên và thứ hai nhóm tuổi là giống hệt nhau (50%) năm 1970. Tương tự này cũng quan sát thấy giữa đầu tiên và các nhóm tuổi thứ hai vào năm 2010.

Kết quả (Việt) 2:

Do là đồ thị đại diện cho sự thay đổi trong tỷ lệ biết chữ liên quan đến một nước châu Phi từ năm 1950 đến năm 2010. Dân chúng được chia thành ba nhóm tuổi cụ thể là những người dưới 20 tuổi, giữa 21-40 và những người khác trong độ tuổi từ 41-60.
Tăng từ chỉ một 24 % năm 1950 lên 50% vào năm 1970, trình độ dân trí của thanh thiếu niên trải qua một sự bùng nổ 30% vào năm 1990 trước khi toàn bộ dân số dưới 20 biết chữ. Sưng lên từ 35% vào đầu của thời kỳ này, tỷ lệ biết chữ trong độ tuổi thứ hai leo lên 10%, 22% và 24% vào năm 1970, 1990 và 2010 tương ứng. Thứ ba nhóm tuổi tâm đến giáo dục thay đổi, trong khoảng thời gian trong câu hỏi, chủ yếu cho các mặt tích cực kể từ 40% trong 1950reached lên đến 90% ở cuối.
Tất cả trong tất cả, gần như tất cả các nhóm tuổi trải qua sự bùng nổ theo cấp số nhân trong các lĩnh vực học chữ suốt thời gian qua . Đáng ngạc nhiên, trình độ văn hoá của các nhóm tuổi đầu tiên và thứ hai là giống hệt nhau (50%) vào năm 1970. Điều này tương tự cũng được quan sát thấy giữa các nhóm tuổi đầu tiên và lần thứ hai vào năm 2010.