Besides, we also questioned student

Besides, we also questioned students to exam what kinds of skills they accumulated. View on soft skills from the survey, 45 % of the students accumulated Public speaking and presentation skills; 10% accumulated Leadership skills; 57.5% accumulated Communication skills; 68.75% is Team building skills; 28.75% is Time management skills. Moreover, 2.5% of interviewees have other opinion which is Dealing with issue. As for hard skills, 51.25% of interviewees improved Computer skills; 48.75% accumulated Foreign language skills; 16.25% choosed Writing skills; 31.25% upgraded Math skills; 21.25% is Professional skills. From the above figures shows that Team building skills and Computer skills are the skills that surveyors accumulate more. On the contrary, Leadership skills,Professional skills and Dealing with issue are trained at least.

Next, we learn about students ’s training methods. Firstly, as for soft skills, the percentage of the methods which students performed the accumulation is expressed as follow: 78.75% of students join clubs in the university; 68.75% of those do part- time jobs; 38.75% study in soft skill classes; 61.25% take part in charitable activities; 26.25% reference other opinions; 32.5% read relevant newspaper, books,….and 1.25% is other opinion. As for hard skills, 28.75% of students join clubs in the university; 57.5% apply for internships; 52.5% take part in professional classes; 66.25% choose self-studying; 22.5% reference other opinions; 46.25% read relevant newspaper, books,…. and 1.25% of interviews have other opinion which they watch professional programs. On the whole, the students use a lot of different forms to accumulate experiences. Joining clubs in the university and self-studying is two forms used more.

Kết quả (Việt) 1:

Bên cạnh đó, chúng tôi cũng đặt câu hỏi học sinh phải thi loại kỹ năng họ tích lũy. Xem trên các kỹ năng mềm từ cuộc khảo sát, 45% sinh viên tích lũy nói trước công chúng và kỹ năng thuyết trình; 10% tích lũy các kỹ năng lãnh đạo; 57.5% tích lũy các kỹ năng giao tiếp; 68.75% là đội xây dựng kỹ năng; 28,75% là kỹ năng quản lý thời gian. Hơn nữa, 2,5% của phỏng vấn có ý kiến khác mà là đối phó với vấn đề. Đối với kỹ năng khó khăn, 51.25% của phỏng vấn cải thiện kỹ năng máy tính; 48.75% tích lũy các kỹ năng ngoại ngữ; kỹ năng viết choosed 16.25%; 31,25% nâng cấp kỹ năng toán học; 21,25% là kỹ năng chuyên nghiệp. Từ cho thấy con số ở trên đó đội xây dựng kỹ năng và kỹ năng máy tính là các kỹ năng điều tra tích lũy hơn. Ngược lại, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng chuyên nghiệp và đối phó với các vấn đề được đào tạo tối thiểu.Tiếp theo, chúng tôi tìm hiểu về phương pháp đào tạo của học sinh. Trước hết, đối với kỹ năng mềm, tỷ lệ phần trăm của các phương pháp mà học sinh thực hiện tích lũy được thể hiện như sau: 78.75% học sinh tham gia câu lạc bộ tại trường đại học; 68.75% của những người làm công việc bán thời gian; 38,75% du học các lớp kỹ năng mềm. 61.25% tham gia vào hoạt động từ thiện; 26,25% tham khảo ý kiến khác; 32,5% đọc tờ báo có liên quan, sách,... và 1,25% là ý kiến khác. Đối với kỹ năng khó khăn, 28,75% học sinh tham gia câu lạc bộ tại trường đại học; 57.5% áp dụng cho thực tập nội trú; 52,5% tham gia vào các lớp học chuyên nghiệp; 66.25% chọn self-studying; 22,5% tham khảo ý kiến khác; 46.25% đọc tờ báo có liên quan, sách,... và 1,25% của cuộc phỏng vấn có ý kiến khác mà họ xem chương trình chuyên nghiệp. Tính tổng thể, các sinh viên sử dụng rất nhiều hình thức khác nhau để tích lũy kinh nghiệm. Tham gia câu lạc bộ ở trường đại học và self-studying là hai hình thức sử dụng hơn.