Word processing in the classroom:Pr

Word processing in the classroom:
Productivity and teaching strategies
Productivity strategies. Word processing can help teachers prepare classroom materials they otherwise would have to type or write out by hand. These include handouts or other instructional materials, lesson plans and notes, reports, forms, letters to parents or students, flyers, and newsletters. Word processing saves preparation time, especialy if a teachers uses the same documents every year. For example, a teacher may send the same letter to parents each year simply by changing the dates and adding new information. Teachers may want to keep electronic templates or model documents they can easily update and reuse. See Table 4.4 for a suggested list of reusable word-processed documents teachers may want to have on hand.

Kết quả (Việt) 1:

Xử lý trong lớp học:Năng suất và giảng dạy chiến lược Chiến lược sản xuất. Xử lý có thể giúp giáo viên chuẩn bị vật liệu lớp học họ nếu không sẽ phải nhập hoặc viết ra bằng tay. Trong đó có tờ rơi hoặc khác tài liệu giảng dạy, kế hoạch bài học và ghi chép, báo cáo, biểu mẫu, chữ cái để phụ huynh hoặc học sinh, tờ rơi và bản tin. Xử lý tiết kiệm thời gian chuẩn bị, đặc nếu một giáo viên sử dụng cùng một tài liệu hàng năm. Ví dụ, một giáo viên có thể gửi cùng một lá thư cho phụ huynh mỗi năm chỉ đơn giản bằng cách thay đổi ngày và thêm thông tin mới. Giáo viên có thể muốn giữ mẫu điện tử hoặc các mẫu tài liệu họ có thể dễ dàng cập nhật và tái sử dụng. Xem bảng 4.4 cho một danh sách đề nghị tái sử dụng các tài liệu word-processed giáo viên có thể muốn có trong tay.

Kết quả (Việt) 2:

Xử lý văn bản trong lớp học:
Năng suất và phương pháp giảng dạy
các chiến lược năng suất. Xử lý văn bản có thể giúp giáo viên chuẩn bị tài liệu lớp học họ nếu không sẽ phải đánh máy hoặc viết ra bằng tay. Chúng bao gồm các tài liệu phát hoặc tài liệu giảng dạy khác, kế hoạch bài giảng và ghi chú, báo cáo, biểu mẫu, gửi thư cho cha mẹ hoặc sinh viên, tờ rơi, và bản tin. Chế biến từ tiết kiệm thời gian chuẩn bị, Đặc biệt nếu một giáo viên sử dụng cùng một tài liệu mỗi năm. Ví dụ, một giáo viên có thể gửi cùng một lá thư cho cha mẹ mỗi năm chỉ đơn giản bằng cách thay đổi ngày và thêm thông tin mới. Giáo viên có thể muốn giữ các mẫu điện tử hoặc các tài liệu mô hình mà họ có thể dễ dàng cập nhật và tái sử dụng. Xem Bảng 4.4 cho một danh sách đề nghị của thể tái sử dụng từ các tài liệu, xử lý các giáo viên có thể muốn có trong tay.