Figure 11 shows the increase in the

Figure 11 shows the increase in the use of the services of early childhood education (ECE) in the last 10 years, with particular growth in the use of education and care centers and home care services. In 2010, 53.9 percent of preschool children learn official ECE, and 44.1 percent non-formal school care, and 80.9 percent of children aged 3 to 5 years of attending the ECE official, used 20 hours ECE. For children in the age, most of the parents take care of the children before and after school (57 percent). Less than 1/10 of all reported currently using the service before and after regular school hours or holiday programs. The rest of the gap in care for school children usually met grandparents or other family members.

Kết quả (Việt) 1:

Hình 11 cho thấy sự gia tăng trong việc sử dụng các dịch vụ của giáo dục trẻ thơ (ECE) trong 10 năm qua, với sự phát triển đặc biệt trong việc sử dụng của giáo dục và Trung tâm chăm sóc và dịch vụ chăm sóc tại nhà. Trong năm 2010, 53.9 phần trăm số trẻ em mẫu giáo học chính thức ECE, và 44,1% trường học không phải là chính thức chăm sóc, và 80.9 phần trăm số trẻ em từ 3 đến 5 tuổi tham dự ECE chính thức, sử dụng 20 giờ ECE. Cho trẻ em trong độ tuổi, hầu hết các bậc cha mẹ chăm sóc trẻ em trước và sau giờ học (57 phần trăm). Ít hơn 1/10 của tất cả các báo cáo hiện đang sử dụng dịch vụ trước và sau giờ học thường xuyên hoặc các kỳ nghỉ chương trình. Phần còn lại của khoảng trống trong chăm sóc cho các em học sinh thường gặp ông bà hoặc các thành viên khác của gia đình.

Kết quả (Việt) 2:

Hình 11 cho thấy sự gia tăng trong việc sử dụng các dịch vụ của giáo dục mầm non (ECE) trong 10 năm qua, với tốc độ tăng trưởng đặc biệt trong việc sử dụng các trung tâm giáo dục và chăm sóc và dịch vụ chăm sóc tại nhà. Trong năm 2010, 53,9 phần trăm trẻ mầm non học ECE chính thức, và 44,1 phần trăm y học không chính quy, và 80,9 phần trăm trẻ em từ 3 đến 5 năm tham dự chính thức ECE, sử dụng 20 giờ ECE. Đối với trẻ em trong độ tuổi, hầu hết các bậc cha mẹ chăm sóc các trẻ em trước và sau giờ học (57 phần trăm). Ít hơn 1/10 của tất cả các hiện báo cáo sử dụng các dịch vụ trước và sau giờ học hoặc chương trình kỳ nghỉ. Phần còn lại của khoảng cách trong việc chăm sóc cho các em học sinh thường gặp ông bà hay các thành viên khác trong gia đình.