• Supporting mathematical problem s

• Supporting mathematical problem solving
Spreadsheets take over the task of doing arithmetic functions so that students can focus on higher level concepts (Black, 1999; Hauger, 2000; Ploger, Rooney, & Klingler, 1996). By answering"what if" questions in a highly graphic format, spreadsheets help teachers encourage logical thinking, develop organizational skills, and promote problem solving. (See Technology Integration Lesson 4-3)
• Storing and analyzing data
whenever students must keep track of data from classroom experiments or online surveys, spreadsheets help organize these data and allow students to perform required descriptive statistical analyses on them. (See Technology Integration Lesson 4.4)
• Projecting grades
Students can be taught to use spreadsheets to keep track of their own grades. They can do their own what if" questions to see what scores they need to make on their assignments to achieve desired class grades. This simple activity can play an important role in encouraging students to take responsibility for setting goals and achieving them.

Kết quả (Việt) 1:

• Hỗ trợ toán học giải quyết vấn đề Bảng tính có nhiệm vụ thực hiện chức năng số học để cho học sinh có thể tập trung vào các khái niệm trình độ cao hơn (màu đen, năm 1999; Hauger, năm 2000; Ploger, Rooney, & Klingler, 1996). Bằng cách trả lời câu hỏi "cái gì nếu" trong một định dạng đồ họa cao, bảng tính này giúp giáo viên khuyến khích các suy nghĩ hợp lý, phát triển các kỹ năng tổ chức và thúc đẩy giải quyết vấn đề. (Xem bài học tích hợp công nghệ 4-3) • Lưu trữ và phân tích dữ liệu bất cứ khi nào sinh viên phải theo dõi các dữ liệu từ các lớp học thử nghiệm hoặc khảo sát trực tuyến, bảng tính giúp tổ chức các dữ liệu và cho phép học sinh để thực hiện các yêu cầu phân tích thống kê mô tả về chúng. (Xem bài học tích hợp công nghệ 4.4)• Quy hoạch lớp Sinh viên có thể được dạy để sử dụng bảng tính để theo dõi các lớp riêng của họ. Họ có thể làm của riêng của họ nếu"câu hỏi để xem những gì họ cần phải thực hiện trên bài tập của họ để đạt được điểm số mong muốn lớp lớp. Hoạt động đơn giản này có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc khuyến khích sinh viên chịu trách nhiệm về thiết lập mục tiêu và đạt được chúng.

Kết quả (Việt) 2:

• Hỗ trợ các vấn đề toán học giải quyết
Spreadsheets đảm nhận nhiệm vụ thực hiện chức năng số học để sinh viên có thể tập trung vào các khái niệm cấp độ cao hơn (Black, 1999; Hauger, 2000; Ploger, Rooney, & Klingler, 1996). Bằng cách trả lời "làm gì nếu" câu hỏi trong một định dạng rất đồ họa, bảng tính giúp giáo viên khuyến khích tư duy logic, phát triển các kỹ năng tổ chức, và thúc đẩy giải quyết vấn đề. (Xem Tích hợp công nghệ Bài học 4-3)
• Lưu trữ và phân tích dữ liệu
bất cứ khi nào học sinh phải theo dõi các dữ liệu từ các thí nghiệm lớp học hoặc khảo sát trực tuyến, bảng tính giúp tổ chức các dữ liệu và cho phép học sinh để thực hiện các phân tích thống kê mô tả yêu cầu trên chúng. (Xem Tích hợp công nghệ Lesson 4.4)
• Dự lớp
Học sinh có thể được dạy để sử dụng bảng tính để theo dõi các lớp riêng của họ. Họ có thể làm gì nếu "câu hỏi riêng của họ để xem những gì điểm họ cần phải thực hiện trên bài tập của họ để đạt được điểm cao nhất lớp mong muốn. Điều này hoạt động đơn giản có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc khuyến khích các sinh viên phải chịu trách nhiệm cho việc thiết lập mục tiêu và đạt được chúng.