In supporting the effectiveness of

In supporting the effectiveness of a group approach to learning, Gatfield (1999) cites an
empirical study conducted by Sorbral (1997) in one higher education setting which
demonstrated that the students working in groups achieved a higher grade point average than
those working in a control situation involving individual students.

Kết quả (Việt) 2:

Trong việc hỗ trợ hiệu quả của một phương pháp tiếp cận nhóm để học tập, Gatfield (1999) trích dẫn một
nghiên cứu thực nghiệm của Sorbral (1997) đã tiến hành trong một môi trường giáo dục cao hơn đó
chứng minh rằng các sinh viên làm việc trong nhóm đạt được một điểm trung bình cao hơn so với
những người làm việc trong một điều khiển tình hình liên quan đến cá nhân học sinh.