Let's talk about these ideas a bit

Let's talk about these ideas a bit more in terms of assumptions. Piaget's theory of cognitive development has six basic assumptions, which we will focus the majority of our attention on during this lesson.

The first is that children are active and motivated learners. Children will seek out information to help them make sense of their world. For example, a child may encounter a new toy. Instead of passively observing the toy, the child will engage with it - possibly dropping it, touching it or even tasting it to learn more about what it does.

The second assumption is that children construct knowledge from their experiences. Children don't have isolated bits of information. Instead, they build and construct knowledge based on their experiences and observations. For example, a child constructs knowledge about animals by interacting with them, observing them, learning how they walk and learning what sounds they make. They continually add to their knowledge in order to create understanding and beliefs about animals

Kết quả (Việt) 1:

Hãy nói về những ý tưởng hơn một chút về giả định. Lý thuyết của Piaget phát triển nhận thức có sáu giả định cơ bản, chúng tôi sẽ tập trung phần lớn sự chú ý của chúng tôi vào trong bài học này.Đầu tiên là rằng trẻ em được hoạt động và động lực học. Trẻ em sẽ tìm hiểu thông tin để giúp họ làm cho tinh thần của thế giới của họ. Ví dụ, một đứa trẻ có thể gặp phải một đồ chơi mới. Thay vì thụ động quan sát đồ chơi, đứa trẻ sẽ tham gia với nó - có thể thả nó, chạm vào nó hoặc thậm chí nếm nó để tìm hiểu thêm về những gì nó làm.Giả định thứ hai là trẻ em xây dựng kiến thức từ kinh nghiệm của họ. Trẻ em không có cô lập các bit thông tin. Thay vào đó, họ xây dựng và xây dựng kiến thức dựa trên kinh nghiệm và quan sát của họ. Ví dụ, một đứa trẻ xây dựng kiến thức về động vật bằng cách tương tác với họ, quan sát, học hỏi làm thế nào họ đi bộ và học hỏi những gì âm thanh họ thực hiện. Họ liên tục thêm kiến thức của mình để tạo ra sự hiểu biết và niềm tin về động vật