Reading to oneself is a modern acti

Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the learned in the early days of the history, while during the fifteenth century the term “reading” undoubtedly meant reading aloud. Only during the nineteenth century did silent reading become popular.
One should be careful, however, of supposing that silent reading came about simply because reading aloud is distraction（分散注意力）to others. Examination of reasons connected with the historical development of silent reading shows that it became the usual mode of reading for most adult reading tasks mainly because the tasks themselves changed in character.
The last century saw a gradual increase in literacy（读写能力）and thus in the number of readers. As readers increased, so the number of listeners dropped, and thus there was some reduction in the need to read aloud. As reading for the benefit of listeners grew less common, so came the popularity of reading as a private activity in such public places as libraries, trains and offices, where reading aloud would disturb other readers in a way.
Towards the end of the century there was still heated argument over whether books should be used for information or treated respectfully, and over whether the reading of material such as newspapers was in some way mentally weakening. Indeed this argument remains with us still in education. However, whatever its advantages are, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by books and magazines for a specialized readership on the other.
By the end of the century students were being advised to have some new ideas of books and to use skills in reading them which were not proper, if not impossible, for the oral reader. The social, cultural, and technological developments in the century had greatly changed what the term “reading” referred to.

Kết quả (Việt) 1:

Đọc sách cho mình là một hoạt động hiện đại đó là hầu như không biết đến những điều học được trong những ngày đầu của lịch sử, trong khi từ thế kỷ thứ 15 nhiệm kỳ "đọc" không nghi ngờ gì có nghĩa là đọc aloud. Chỉ trong thế kỷ 19 đã im lặng đọc trở thành phổ biến.Một trong những phải cẩn thận, Tuy nhiên, giả sử rằng im lặng đọc đến về chỉ đơn giản là bởi vì đọc aloud là phân tâm (分散注意力) để những người khác. Kiểm tra lý do kết nối với lịch sử phát triển của im lặng đọc cho thấy rằng nó đã trở thành chế độ bình thường của đọc cho hầu hết người lớn đọc nhiệm vụ chủ yếu là vì công việc mình đã thay đổi trong nhân vật.Cuối thế kỷ đã thấy một sự gia tăng dần dần trong biết (读写能力) và vì thế trong số các độc giả. Vì độc giả tăng lên, vì vậy số lượng thính giả bỏ, và do đó có là một số giảm sự cần thiết phải đọc aloud. Khi đọc vì lợi ích của thính giả lớn ít phổ biến hơn, vì vậy, đến sự phổ biến của đọc sách là một hoạt động riêng ở những nơi công cộng như thư viện, xe lửa và văn phòng, nơi đọc aloud sẽ làm phiền các độc giả khác trong một cách. Tới cuối thế kỷ đã có đối số nước nóng vẫn còn hơn cho dù sách nên được sử dụng cho thông tin hoặc đối xử Trân trọng, và qua việc đọc tài liệu như là Nhật báo trong một số cách tinh thần suy yếu. Thực sự tranh luận này vẫn còn với chúng tôi vẫn còn trong giáo dục. Tuy nhiên, lợi thế của nó là bất cứ điều gì, các nền văn hóa chia sẻ biết cũ đã đi và được thay thế bởi các phương tiện truyền thông in trên một mặt và bằng sách và tạp chí cho một độc giả chuyên ngành khác.Vào cuối thế kỷ sinh viên được được khuyến cáo để có một số ý tưởng mới của cuốn sách và sử dụng kỹ năng đọc chúng mà không thích hợp, nếu không phải là không thể, cho người đọc bằng miệng. Xã hội, văn hóa, và phát triển công nghệ trong thế kỷ đã có rất nhiều thay đổi những gì thuật ngữ "đọc" gọi.

Kết quả (Việt) 2:

Việc đọc sách cho mình cũng là một hoạt động hiện đại mà hầu như không biết đến sự học được trong những ngày đầu của lịch sử, trong khi thế kỷ XV, thuật ngữ "đọc" chắc chắn có nghĩa là đọc lớn tiếng. Chỉ trong thế kỷ XIX đã đọc im lặng trở nên phổ biến.
Người ta phải cẩn thận, tuy nhiên, các giả rằng đọc sách im lặng về đến đơn giản chỉ vì đọc to là mất tập trung (分散注意力) cho người khác. Kiểm tra lý do kết nối với lịch sử phát triển của đọc thầm cho thấy rằng nó đã trở thành chế độ bình thường đọc cho hầu hết các nhiệm vụ đọc sách người lớn chủ yếu là bởi vì nhiệm vụ chính mình thay đổi trong tính cách.
Thế kỷ trước đã tăng dần trong chữ (读写能力) và do đó trong số độc giả. Như độc giả tăng lên, vì vậy số lượng người nghe giảm, và do đó có một số giảm sự cần thiết phải đọc to. Như đọc vì lợi ích của người nghe lớn ít phổ biến, vì vậy đến sự phổ biến của việc đọc như một hoạt động tư nhân ở những nơi công cộng như thư viện, xe lửa và các văn phòng, nơi đọc to sẽ làm phiền độc giả khác trong một cách.
Đến cuối thế kỷ có vẫn còn nóng tranh luận về việc liệu cuốn sách nên được sử dụng cho thông tin hoặc điều trị trân trọng, và về việc liệu việc đọc các tài liệu như báo chí là một cách nào đó tinh thần suy yếu. Thật vậy lập luận này vẫn còn với chúng ta vẫn còn trong giáo dục. Tuy nhiên, bất cứ lợi thế của nó là, nền văn hóa đọc viết chia sẻ cũ đã biến mất và được thay thế bởi các phương tiện truyền thông đại chúng được in trên một mặt và bởi những cuốn sách và tạp chí cho một độc giả chuyên về việc khác.
Đến cuối năm các sinh viên thế kỷ đã được khuyên nên có một số ý tưởng mới của cuốn sách và sử dụng kỹ năng đọc chúng mà không thích hợp, nếu không phải không thể, cho người đọc bằng miệng. Sự phát triển xã hội, văn hóa, và công nghệ trong thế kỷ này đã rất nhiều thay đổi những gì thuật ngữ "đọc" được đề cập đến.