i once saw a photo that illustrated

i once saw a photo that illustrated the old fashioned approach to parents. in a school playground a white line was painted at the entrance along with the words " Parents, do not cross the line ."
Children were seen as " empty vessels" ready to be filled with knowledge, and parents were seen as a potential hindrance to that process. Things are very different these days: there is recognition that parents know important things about their children and can be partners in their child's learning. Some people would argue that parents and the home environment are the decisive factor in terms of learning.

It is important for you to develop positive relationship with everyone in the school community. Parents have a special significance as part of this community and have a wide range of influences on school.
Some are members of the school governors and have responsibility - in partnership with the head teachers - for the smooth running of the school. Teacher tend not to meet governors very often ( unless they are a teacher governor themselves) but they are important at the life of a school. governors are mainly parents of children at the school who volunteer to work in their spare time to support the work of the school. their role is so important that they will influence the recruitment of new teachers and , in unfortunate circumstances, may be involed in making people redundant. Parents also get involved in social activities through the Parent Teacher Association ( PTAs) which raise extra money for schools and develop links with the community at large.
When children first come to school in the terms of their fifth birthday, early year teachers share information with parents and ask for their opinions about their child. The early years teacher completes " Baseline" assessments which assess the child's achievements so far . However , school communication with parents' can be rather one sided. For example , most parents' everings result in the teacher simply telling the parents how their child in doing . It is much better if there can be dialogue on such occasions , with teachers sometimes asking for parents' opinions about their child' learning and interests.

Kết quả (Việt) 1:

một lần tôi thấy một bức ảnh minh họa các phương pháp cũ thời để cha mẹ. trong một sân chơi trường học một dòng trắng được vẽ tại cửa cùng với các từ "Cha mẹ, không qua dòng."
Trẻ em đã được coi là "trống rỗng tàu" sẵn sàng để được làm đầy với những kiến thức, và cha mẹ đã được xem như là một trở ngại tiềm năng để quá trình đó. Điều là rất khác nhau những ngày này: đó là sự công nhận rằng cha mẹ biết điều quan trọng về con cái của họ và có thể là các đối tác trong học tập của con em mình. Một số người sẽ cho rằng cha mẹ và môi trường gia đình là yếu tố quyết định trong điều kiện học.

nó là quan trọng cho bạn để phát triển mối quan hệ tích cực với tất cả mọi người trong cộng đồng nhà trường. Cha mẹ có một ý nghĩa đặc biệt như là một phần của cộng đồng này và có một phạm vi rộng của ảnh hưởng trên trường.
một số thành viên của các thống đốc của trường và có trách nhiệm - trong quan hệ đối tác với các giáo viên đầu - cho các hoạt động trơn tru của nhà trường. Giáo viên có xu hướng không để đáp ứng các thống đốc rất thường xuyên (trừ khi họ là một thống đốc giáo viên chính họ) nhưng họ là quan trọng trong cuộc đời của một trường học. thống đốc là chủ yếu là cha mẹ của trẻ em tại trường những người tình nguyện để làm việc trong thời gian rảnh rỗi của họ để hỗ trợ công việc của nhà trường. vai trò của họ là quan trọng như vậy rằng họ sẽ ảnh hưởng đến việc tuyển dụng giáo viên mới, và trong trường hợp không may, có thể involed trong việc đưa ra người dự phòng. Cha mẹ cũng nhận được tham gia vào các hoạt động xã hội thông qua Hiệp hội giáo viên phụ huynh (PTAs) mà tăng thêm tiền cho các trường học và phát triển liên kết với cộng đồng nói chung.
khi trẻ em đầu tiên đến trường học trong các điều khoản của sinh nhật thứ năm của họ, giáo viên năm đầu chia sẻ thông tin với cha mẹ và xin ý kiến của mình về con em của họ. Giáo viên năm đầu hoàn thành đánh giá "Đường cơ sở" đánh giá thành tích của trẻ em cho đến nay. Tuy nhiên, trường học giao tiếp với cha mẹ có thể là khá một mặt. Ví dụ, hầu hết cha mẹ everings dẫn đến các giáo viên chỉ đơn giản là nói cho các bậc cha mẹ như thế nào con em của họ trong làm. Nó là tốt hơn nhiều nếu có thể có đối thoại trường hợp như vậy, với giáo viên đôi khi yêu cầu ý kiến cha mẹ về trẻ em của họ ' học tập và lợi ích.

Kết quả (Việt) 2:

tôi một lần nhìn thấy một bức ảnh minh họa cách tiếp cận cũ thời cho phụ huynh. trong sân trường một dòng trắng được vẽ ở lối vào cùng với dòng chữ "Cha mẹ, không băng qua đường."
Trẻ em được coi là "tàu rỗng" đã sẵn sàng để được làm đầy với kiến thức, và cha mẹ được xem là một trở ngại tiềm năng quá trình đó. Mọi thứ rất khác nhau những ngày này: có công nhận rằng cha mẹ biết những điều quan trọng về con cái của họ và có thể là đối tác trong việc học tập của con em mình. Một số người sẽ cho rằng các bậc cha mẹ và các nhà môi trường là yếu tố quyết định trong việc học tập. Điều quan trọng là bạn phát triển mối quan hệ tích cực với tất cả mọi người trong cộng đồng nhà trường. Cha mẹ có một ý nghĩa đặc biệt như là một phần của cộng đồng này và có một loạt các ảnh hưởng trên trường. Một số thành viên của quản lý trường học và có trách nhiệm - phối hợp với giáo viên chủ nhiệm - cho vận hành trôi chảy của trường. Giáo viên có xu hướng không đáp ứng các thống đốc thường xuyên (trừ khi họ là một thống đốc giáo mình) nhưng họ rất quan trọng vào đời sống của một trường học. thống đốc chủ yếu là cha mẹ của trẻ em tại các trường học tình nguyện làm việc trong thời gian rảnh rỗi của mình để hỗ trợ công việc của trường. vai trò của họ là rất quan trọng rằng họ sẽ ảnh hưởng đến việc tuyển dụng giáo viên mới và, trong những hoàn cảnh không may mắn, có thể được involed trong làm cho mọi người không cần thiết. Phụ huynh cũng tham gia vào các hoạt động xã hội thông qua Hội Phụ Huynh (PTA) được tăng thêm tiền cho các trường học và phát triển mối quan hệ với cộng đồng nói chung. Khi trẻ em đầu tiên đến trường trong các điều khoản của sinh nhật thứ năm của họ, giáo viên năm đầu chia sẻ thông tin với cha mẹ và xin ý kiến về con em mình. Những năm đầu tiên giáo viên hoàn thành "cơ bản" đánh giá mà đánh giá thành tích của đứa trẻ cho đến nay. Tuy nhiên, thông tin liên lạc với cha mẹ học 'có thể được khá một mặt. Ví dụ, everings nhất của cha mẹ dẫn đến việc giáo viên chỉ đơn giản là nói cho cha mẹ biết con em của họ trong việc thực hiện. Nó là tốt hơn nếu có thể có đối thoại vào những dịp như vậy, với các giáo viên đôi khi yêu cầu "ý kiến về con của họ phụ huynh học tập và lợi ích.