Builds CharacterWorking during high

Builds Character
Working during high school can be a character-building experience for students because it teaches them about responsibility, commitment, initiative, independence and accountability. These character traits are valuable in many areas of life and can even help students who are applying to college, according to the College Board website. The College Board even claims that working a summer job can build as much character as more notable academic undertakings, so it's important that students let admissions officers know how the job helped them grow as a person.

Teaches Important Skills
To successfully hold down a job while in high school, students must have good time management skills and organization. Working allows them to practice multitasking, how to work on a team, communication skills, interview etiquette and how to prioritize tasks. Parents can use this opportunity to teach children how to budget their money, how to avoid debt and the basic rules of income taxes. These skills will be important later on in college and when students enter the workforce as adults.

Effect on Academic Achievement
Of course, it is possible that working students may stretch themselves too thin, and, as a result, grades may suffer. In a study of more than 12,000 students in grades eight through 12, researchers Herbert Marsh and Sabina Kleitman found that as students work more hours, their grades decline. They are also more likely to have lower academic and career goals, including being less likely to attend college, than their nonworking counterparts. The research found this to be true for all students, regardless of race, gender, socioeconomic group or academic ability.

Social Consequences
Working during high school can also negatively affect students' social lives. The Marsh-Kleitman study also found that students who worked in high school were less likely to be involved in extracurricular activities. They may feel left out and isolated from friends, especially on the weekends if they are at work and their friends are out enjoying themselves. Of course, working an after-school job also means less family time at home in the evenings.

Kết quả (Việt) 1:

Xây dựng nhân vậtLàm việc trong trường trung học có thể là một kinh nghiệm xây dựng nhân vật cho học sinh vì nó dạy cho họ về trách nhiệm, cam kết, sáng kiến, độc lập và trách nhiệm. Những đặc điểm là có giá trị trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống và có thể thậm chí giúp đỡ sinh viên nộp đơn vào đại học, theo trang web của Hội đồng quản trị trường cao đẳng. Các Ban Đại học thậm chí tuyên bố rằng làm việc công việc mùa hè có thể xây dựng nhân vật càng nhiều như chủ trương học đáng chú ý hơn, do đó, nó là quan trọng rằng học sinh để nhập học sĩ quan biết làm thế nào công việc đã giúp họ phát triển như là một người.Dạy các kỹ năng quan trọngĐể thành công giữ một công việc trong khi ở trường trung học, sinh viên phải có kỹ năng quản lý thời gian và tổ chức. Làm việc cho phép họ để thực hành đa nhiệm, làm thế nào để làm việc trên một đội ngũ, kỹ năng giao tiếp, phỏng vấn nghi thức xã giao và làm thế nào để ưu tiên cho nhiệm vụ. Phụ huynh có thể sử dụng cơ hội này để dạy trẻ em làm thế nào để ngân sách tiền của họ, làm thế nào để tránh nợ và các quy tắc cơ bản của thuế thu nhập. Những kỹ năng này sẽ được quan trọng sau này trong trường cao đẳng và khi học sinh vào lực lượng lao động như người lớn.Có hiệu lực trên thành tích học tậpTất nhiên, nó có thể rằng học sinh làm việc có thể căng ra mình quá mỏng, và, do đó, các lớp có thể phải chịu. Trong một nghiên cứu của hơn 12.000 học sinh trong lớp 8 thông qua 12, nhà nghiên cứu Herbert Marsh và Sabina Kleitman thấy rằng khi học sinh làm việc thêm giờ, các lớp của họ từ chối. Họ cũng có nhiều khả năng có thấp hơn học tập và mục tiêu nghề nghiệp, bao gồm cả đang ít có khả năng để tham dự Đại học, hơn đối tác nonworking của họ. Các nghiên cứu tìm thấy điều này là đúng cho tất cả học sinh, không phân biệt chủng tộc, giới tính, kinh tế xã hội nhóm hoặc khả năng học tập.Hậu quả xã hộiLàm việc trong trường trung học cũng tiêu cực có thể ảnh hưởng đến cuộc sống xã hội học sinh. Marsh-Kleitman nghiên cứu cũng cho thấy rằng sinh viên làm việc tại trường trung học là ít có khả năng được tham gia vào các hoạt động ngoại khóa. Họ có thể cảm thấy trái ra và bị cô lập từ bạn bè, đặc biệt là vào cuối tuần nếu họ đang làm việc và bạn bè của họ ra ngoài thưởng thức bản thân. Tất nhiên, làm việc một công việc sau giờ học cũng có nghĩa là ít thời gian gia đình ở nhà vào buổi tối.

Kết quả (Việt) 2:

Xây dựng nhân vật
làm việc trong thời gian học cao có thể là một kinh nghiệm xây dựng tính cho học sinh vì nó dạy cho họ về trách nhiệm, cam kết, chủ động, độc lập và trách nhiệm giải trình. Những tính cách nhân vật rất có giá trị trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống và thậm chí có thể giúp sinh viên nộp đơn vào đại học, theo trang web của College Board. College Board thậm chí tuyên bố rằng làm việc một công việc mùa hè có thể xây dựng nhiều nhân vật như chủ trương học tập đáng chú ý hơn, vì vậy điều quan trọng là sinh viên để cán bộ tuyển sinh biết thế nào công việc giúp họ phát triển như một con người. Dạy kỹ năng quan trọng để tổ chức thành công xuống một khi công việc ở trường trung học, học sinh phải có kỹ năng quản lý thời gian tốt và tổ chức. Làm việc cho phép họ thực hành đa nhiệm, làm thế nào để làm việc trên một nhóm, kỹ năng giao tiếp, phỏng vấn các nghi thức và làm thế nào để ưu tiên cho nhiệm vụ. Cha mẹ có thể sử dụng cơ hội này để dạy trẻ em làm thế nào để ngân sách tiền của họ, làm thế nào để tránh nợ và các quy tắc cơ bản của thuế thu nhập. Những kỹ năng này sẽ rất quan trọng sau này trong trường đại học và khi học sinh nhập lực lượng lao động như người lớn. Ảnh hưởng đến thành tựu học thuật Tất nhiên, nó có thể là sinh viên làm việc có thể kéo mình quá mỏng, và, kết quả là, lớp có thể bị ảnh hưởng. Trong một nghiên cứu của hơn 12.000 sinh viên trong lớp tám đến 12, các nhà nghiên cứu Herbert Marsh và Sabina Kleitman phát hiện ra rằng khi học sinh làm việc nhiều giờ hơn, điểm số của họ giảm. Họ cũng có nhiều khả năng có những mục tiêu học tập và nghề nghiệp thấp hơn, bao gồm cả việc ít có khả năng để học đại học, so với các đối tác của họ nonworking. Các nghiên cứu cho thấy điều này là đúng cho tất cả học sinh, bất kể chủng tộc, giới tính, nhóm kinh tế xã hội hoặc khả năng học tập. Hậu quả xã hội làm việc trong thời gian học cao cũng có thể ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống xã hội của học sinh. Các nghiên cứu Marsh-Kleitman cũng tìm thấy rằng những sinh viên làm việc tại trường trung học là ít có khả năng được tham gia vào các hoạt động ngoại khóa. Họ có thể cảm thấy trái ra và cô lập từ bạn bè, đặc biệt là vào những ngày cuối tuần nếu họ đang làm việc và bạn bè của họ đang ra thưởng thức bản thân. Tất nhiên, làm việc công việc sau giờ học cũng có nghĩa là thời gian gia đình ít hơn ở nhà vào buổi tối.