The article deals with theoretical

The article deals with theoretical and practical approaches to the study of proektnoissledovatelskoy activity in the formation of the spiritual experience of the student, as well as provides results of the study of the dynamics of development of students' tolerance levels, which were measured by the following criteria: knowledge, action, emotional response to the tolerant behavior. As the analysis showed, for the participation of students in engineering and research activities - an opportunity maximum disclosure of its creative potential, self-actualization means; College teachers - integrative didactic tool development, training and education.

Kết quả (Việt) 1:

Bài viết đề với lý thuyết và thực hành phương pháp tiếp cận để nghiên cứu của proektnoissledovatelskoy hoạt động trong sự hình thành của những kinh nghiệm tinh thần của học sinh, cũng như cung cấp các kết quả của nghiên cứu về các động thái của sự phát triển của sinh viên khoan dung, mà được đo bằng các tiêu chí sau: kiến thức, hành động, tình cảm để đáp ứng với các hành vi khoan dung. Như phân tích cho thấy, cho sự tham gia của học sinh trong các hoạt động nghiên cứu và kỹ thuật - một tiết lộ tối đa cơ hội sáng tạo của nó tiềm năng, có nghĩa là tự actualization; Giáo viên trường cao đẳng - tích hợp công cụ giáo khoa phát triển, đào tạo và giáo dục.

Kết quả (Việt) 2:

Các giao dịch bài viết với cách tiếp cận lý thuyết và thực tiễn cho việc nghiên cứu hoạt động proektnoissledovatelskoy trong sự hình thành của những trải nghiệm tinh thần của học sinh, cũng như cung cấp các kết quả nghiên cứu của các động lực của sự phát triển của các mức dung sai của học sinh, mà được đo bằng cách sau đây tiêu chí: kiến ​​thức, hành động, phản ứng cảm xúc cho hành vi khoan dung. Khi phân tích cho thấy, đối với sự tham gia của sinh viên trong các hoạt động kỹ thuật và nghiên cứu - một tiết lộ cơ hội tối đa tiềm năng sáng tạo của mình, tự hiện thực phương tiện; giáo viên College - tích hợp giáo khoa công cụ phát triển, đào tạo và giáo dục.