Vocabulary is the basis of language

Vocabulary is the basis of language; so teachers or even
materials developers can never undervalue its
importance in learning a foreign language (Hoshino,
2010). Not only is the learning of vocabulary important,
but also it is a major challenge to many L2 learners.
Iranian EFL learners are no exception to this general rule.
This highlights the importance of attempts at finding
techniques and activities that may facilitate this thorny
task. According to Laufer (2005), vocabulary learning has
been mistreated by the focus-on-form researchers.

Kết quả (Việt) 1:

Từ vựng là cơ sở của ngôn ngữ; Vì vậy, giáo viên hoặc thậm chínhà phát triển vật liệu có thể không bao giờ đánh của nótầm quan trọng trong việc học một ngôn ngữ nước ngoài (Hoshino,2010). không chỉ là học tập từ vựng quan trọng,nhưng ngoài ra nó là một thách thức lớn cho nhiều L2 học viên.Học viên Iran EFL là không có ngoại lệ cho quy tắc chung này.Điều này làm nổi bật tầm quan trọng của những nỗ lực tìm kiếmkỹ thuật và các hoạt động có thể tạo điều kiện này gainhiệm vụ. Theo Laufer (2005), học tập từ vựng cóbị ngược đãi bởi các nhà nghiên cứu tập trung vào hình thức.

Kết quả (Việt) 2:

Từ vựng là cơ sở của ngôn ngữ; để giáo viên hoặc thậm chí
liệu các nhà phát triển có thể không bao giờ đánh giá thấp của nó
có tầm quan trọng trong việc học một ngôn ngữ nước ngoài (Hoshino,
2010). Không chỉ là việc học từ vựng quan trọng,
nhưng cũng có thể nó là một thách thức lớn đối với nhiều người học L2.
Học EFL Iran không có ngoại lệ cho quy tắc chung này.
Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của những nỗ lực trong việc tìm ra
các kỹ thuật và các hoạt động mà có thể tạo điều kiện gai góc này
nhiệm vụ. Theo Laufer (2005), học từ vựng đã
bị ngược đãi bởi các nhà nghiên cứu tập trung-on-form.