Aim 2: To investigate visitors’ mot

Aim 2: To investigate visitors’ motives, benefits, acquired knowledge, satisfaction and
behavioural intentions.
A detailed analysis of the data reveals strong similarities in the motivational profiles of persons visiting Biskupin, Szreniawa and Dziekanowice. Despite considerable differencesbetween these attractions, they attract visitors primarily for social reasons. They are allmuseums featuring open-air exhibitions and located in enthralling surroundings. Theymainly serve as places for spending time with family and friends, engaging in socialinteraction, building bonds with friends or family. At the same time, they are propertourist attractions, since their visitors are strongly driven by the motive of seeingsomething new. Visitors of the Zoo, which is also attended in order to gain social benefits,perceive it not only as a place where one can find something new, but also as a city park:it is a popular destination to take a walk on holidays or even on weekdays.Visitors of the studied attractions predominantly display socio-recreationalmotivation, contrary to the results of the ATLAS study, conducted in Europe (Richards,2001). The ATLAS study found that attraction visitors were mainly driven by educationaland novelty motives. The present study also contradicts the results of the Polish part of the ATLAS study (Marciszewska, 2001): tests of inter-group differences did not confirmhigher educational motivation in students compared to other groups. This type of motivation was found to be significantly higher in persons aged 56
–
65.The comparative analysis also demonstrated clear motivational differences withrespect to the place of residence. Individuals from rural areas tend to visit attractions foreducational reasons, whereas city dwellers are mainly driven by recreational motives.Another difference was observed between one-day trippers (residents) and tourists. Thelatter are significantly more interested in acquiring new knowledge (as in Richards, 1996,2001). This suggests the need to pay special attention to the educational value of attractions when promoting the product in the regions where tourists come from, and toemphasize other values, such as recreational and social, among residents. Similardifferences should be borne in mind when conveying information targeted at individual

Kết quả (Việt) 1:

Mục tiêu 2: Để điều tra động cơ của khách truy cập, lợi ích, có được kiến thức, sự hài lòng và ý định hành vi.Một phân tích chi tiết dữ liệu cho thấy sự tương đồng mạnh mẽ trong các cấu hình động cơ thúc đẩy của những người ghé thăm Biskupin, Szreniawa và Dziekanowice. Mặc dù differencesbetween đáng kể những danh lam thắng cảnh, họ thu hút du khách chủ yếu cho các lý do xã hội. Họ allmuseums đặc trưng với các triển lãm ngoài trời và nằm ở khu vực xung quanh enthralling. Theymainly phục vụ như là nơi để dành thời gian với gia đình và bạn bè, tham gia vào socialinteraction, xây dựng trái phiếu với bạn bè hoặc gia đình. Cùng lúc đó, bọn chúng propertourist thu hút du khách, kể từ khi khách truy cập của họ mạnh mẽ được thúc đẩy bởi động cơ của seeingsomething mới. Số lượt truy cập của vườn thú cũng được tham dự để đạt được lợi ích xã hội, nhận thức đó không chỉ là một nơi mà một có thể tìm thấy một cái gì đó mới, nhưng cũng là một thành phố công viên: nó là một địa điểm nổi tiếng để đi bộ vào các ngày lễ hay ngay cả trên các ngày trong tuần. Số lượt truy cập các điểm tham quan nghiên cứu chủ yếu Hiển thị xã hội-recreationalmotivation, trái ngược với các kết quả của nghiên cứu ATLAS, tiến hành ở châu Âu (Richards, 2001). ATLAS nghiên cứu cho thấy rằng thu hút du khách chủ yếu được thúc đẩy bởi động cơ mới lạ educationaland. Nghiên cứu hiện tại cũng mâu thuẫn với kết quả của một phần Ba Lan học tập ATLAS (Marciszewska, 2001): kiểm tra sự khác biệt giữa hai nhóm đã không confirmhigher giáo dục động lực học sinh so sánh với các nhóm khác. Loại động lực này đã được tìm thấy là cao hơn đáng kể ở người có tuổi 56 –65. phân tích so sánh cũng đã chứng minh sự khác biệt rõ ràng motivational withrespect đến nơi cư trú. Cá nhân từ khu vực nông thôn có xu hướng để truy cập vào các lý do foreducational thu hút du khách, trong khi cư dân thành phố chủ yếu được thúc đẩy bởi động cơ giải trí. Một khác biệt được quan sát thấy giữa một ngày trippers (cư dân) và khách du lịch. Thelatter quan tâm đáng kể hơn trong việc mua các kiến thức mới (như trong Richards, 1996,2001). Điều này cho thấy sự cần thiết phải đặc biệt chú ý đến giá trị giáo dục của các điểm tham quan khi quảng bá các sản phẩm trong các khu vực nơi khách du lịch đến từ, và toemphasize các giá trị khác, chẳng hạn như giải trí và xã hội, giữa các cư dân. Similardifferences phải chịu trong tâm trí khi truyền đạt thông tin mục tiêu của cá nhân

Kết quả (Việt) 2:

Mục tiêu 2: Để điều tra động cơ của đội khách, lợi ích, kiến thức có được, sự hài lòng và
ý định hành vi.
Một phân tích chi tiết các dữ liệu cho thấy sự tương đồng mạnh mẽ trong các cấu hình động lực của người đến thăm Biskupin, Szreniawa và Dziekanowice. Mặc dù differencesbetween đáng kể các điểm tham quan, họ thu hút khách tham quan chủ yếu vì lý do xã hội. Họ là allmuseums gồm triển lãm ngoài trời và nằm trong môi trường xung quanh khuất phục. Theymainly phục vụ như là nơi để dành thời gian với gia đình và bạn bè, tham gia vào socialinteraction, xây dựng trái phiếu với bạn bè hoặc gia đình. Đồng thời, họ là hấp dẫn propertourist, vì du khách của họ được thúc đẩy mạnh mẽ bởi các động cơ của seeingsomething mới. Khách thăm vườn thú, mà còn được tham dự để đạt được lợi ích xã hội, cảm nhận nó không chỉ là một nơi mà người ta có thể tìm thấy một cái gì đó mới, mà còn là một công viên thành phố: đó là một điểm đến phổ biến để có một đi bộ vào các ngày lễ hoặc thậm chí trên weekdays.Visitors các điểm tham quan nghiên cứu chủ yếu hiển thị xã hội recreationalmotivation-, trái ngược với kết quả của nghiên cứu ATLAS, được tiến hành ở châu Âu (Richards, 2001). Các nghiên cứu ATLAS thấy rằng du khách thu hút được chủ yếu là do những động cơ mới lạ educationaland. Các nghiên cứu này cũng mâu thuẫn với kết quả của một phần của Ba Lan nghiên cứu ATLAS (Marciszewska, 2001): kiểm tra sự khác biệt giữa các nhóm không confirmhigher động lực giáo dục trong học sinh so với các nhóm khác. Đây là loại động cơ được tìm thấy là cao hơn đáng kể ở những người trong độ tuổi 56
-
phân tích so sánh 65.The cũng đã chứng minh sự khác biệt rõ ràng động lực withrespect đến nơi cư trú. Các cá nhân từ các khu vực nông thôn có xu hướng đến thăm các điểm tham quan foreducational lý do, trong khi cư dân thành phố được chủ yếu là do sự khác biệt motives.Another giải trí được quan sát giữa trippers một ngày (người dân) và khách du lịch. Thelatter là đáng kể quan tâm nhiều hơn trong việc tiếp thu kiến thức mới (như trong Richards, 1996,2001). Điều này cho thấy sự cần thiết phải đặc biệt chú ý đến các giá trị giáo dục của các điểm tham quan khi quảng bá sản phẩm tại các khu vực mà khách du lịch đến từ đâu, và toemphasize giá trị khác, chẳng hạn như giải trí và xã hội, giữa các cư dân. Similardifferences nên được lưu ý khi truyền đạt thông tin nhằm vào cá nhân