The research liking acoustics to le

The research liking acoustics to learning is consistent and convincing: good acoustics are fundamental to good academic performance. Higher student achievement is associated with schools that have less external noise. Outside noise causes increased students’ dissatisfaction with their classroom and that excessive noise causes stress in students (Earthman and Lesmasters 1998:18) (qtd. in Schneider, M. 2002). It is also proved that there has a link between levels of classroom and reverberations to reading and listening ability, behavior, attention, concentration and achievement in children (Crandell 1991, and Crandell et al 1995) (qtd. in Schneider, M. 2002).
Some other factors such as building quality, school size and class size are also discussed in many studies. They are all shown that newer and better school buildings contribute to higher students’ scores; in small school and small class students have more positive and challenging learning environment

Kết quả (Việt) 1:

Âm thanh theo ý thích nghiên cứu học tập là thuyết phục và phù hợp: âm thanh tốt là cơ bản cho hiệu suất học tập tốt. Cao thành tích học sinh được kết hợp với nhà trường có tiếng ồn bên ngoài ít hơn. Tiếng ồn bên ngoài gây ra tăng sinh bất mãn với lớp học của họ và rằng tiếng ồn quá mức gây ra căng thẳng trong học sinh (Earthman và Lesmasters 1998:18) (qtd. ở Schneider, M. năm 2002). Nó cũng đã chứng minh rằng không có một liên kết giữa các cấp độ của lớp học và reverberations khả năng đọc và nghe, hành vi, chú ý, tập trung và thành tích ở trẻ em (Crandell 1991, và Crandell et al 1995) (qtd. ở Schneider, M. năm 2002). Một số yếu tố khác như xây dựng trường học kích thước, chất lượng và quy mô lớp học cũng được thảo luận trong nhiều nghiên cứu. Chúng được tất cả các hiển thị mà mới hơn và tốt hơn các tòa nhà trường đóng góp cho sinh viên cao điểm; trong trường học nhỏ và học sinh lớp nhỏ có môi trường học tập tích cực hơn và đầy thử thách

Kết quả (Việt) 2:

Các nghiên cứu thích âm thanh để học tập phù hợp và thuyết phục: âm thanh tốt là nền tảng cho thành tích học tập tốt. Thành tích học sinh cao hơn là liên kết với các trường học có ít tiếng ồn bên ngoài. Tiếng ồn bên ngoài gây ra sự bất mãn gia tăng của sinh viên với các lớp học của họ và tiếng ồn quá mức gây ra căng thẳng trong học sinh (Earthman và Lesmasters 1998: 18) (QTD trong Schneider, M. 2002.). Nó cũng được chứng minh rằng có có một mối liên hệ giữa mức độ của lớp học và tiếng vang để đọc và nghe khả năng, hành vi, sự chú ý, tập trung và thành tích ở trẻ em (Crandell 1991, và Crandell et al 1995) (QTD. Trong Schneider, M. 2002) .
Một số yếu tố khác như chất lượng xây dựng, quy mô trường và quy mô lớp học cũng sẽ được thảo luận trong nhiều nghiên cứu. Họ đều đang chỉ ra rằng tòa nhà trường học mới hơn và tốt hơn góp phần vào điểm số sinh viên cao '; trong trường nhỏ và học sinh lớp nhỏ có môi trường học tập tích cực hơn và thách thức