Từ điển là (0) trong những công cụ quan trọng nhất của tự giáo dục. (13) ..................... Samuel Johnson đã viết infl mình uential từ điển tiếng Anh trong thế kỷ XVIII, công việc khiến anh bận rộn trong bảy năm. Vào cuối thời kỳ ông (14) .................. viết ý nghĩa của hơn bốn mươi ngàn lời nói. Hầu hết các bộ từ điển hiện đại đòi hỏi một (15) .................... đối phó ít thời gian và công sức để viết vì nhà văn thường sử dụng các từ điển trước đó (16) ...... ............ một nguồn tài liệu tham khảo. Ngày nay, hầu hết các bộ từ điển được đặt lại với nhau bởi các nhóm của các nhà văn, hoặc lexicographers. Đôi khi, họ cần phải làm việc với nhau trong các cuộc họp; vào những thời điểm khác họ làm việc một cách độc lập của (17) ...................... khác, trên các bộ phận khác nhau của từ điển. (18) ....................... một thời gian, điểm khởi đầu cho quyết định mà từ ngữ để bao gồm từng là kiến thức riêng của nhà tự điển học. Những ngày này, các đội (19) ......................... sử dụng một bộ sưu tập lớn các ví dụ về (20) ....... ......................... chỉ viết mà còn nói hàng ngày, được biết đến như một corpus. Đội cũng tham khảo (21) ................... sách và bài viết về ngôn ngữ như (22) ................ .......... như yêu cầu các chuyên gia trong các môn học cụ thể về những lời chuyên biệt hơn. Cuối cùng, những người bình thường được yêu cầu để nói những gì họ nghĩ về (23) ...................... lời là Defi ned và (24) ... .................... họ fi nd các ví dụ được cung cấp hữu ích hay không. .... chỉ viết mà còn nói hàng ngày, được biết đến như một corpus. Đội cũng tham khảo (21) ................... sách và bài viết về ngôn ngữ như (22) ................ .......... như yêu cầu các chuyên gia trong các môn học cụ thể về những lời chuyên biệt hơn. Cuối cùng, những người bình thường được yêu cầu để nói những gì họ nghĩ về (23) ...................... lời là Defi ned và (24) ... .................... họ fi nd các ví dụ được cung cấp hữu ích hay không. .... chỉ viết mà còn nói hàng ngày, được biết đến như một corpus. Đội cũng tham khảo (21) ................... sách và bài viết về ngôn ngữ như (22) ................ .......... như yêu cầu các chuyên gia trong các môn học cụ thể về những lời chuyên biệt hơn. Cuối cùng, những người bình thường được yêu cầu để nói những gì họ nghĩ về (23) ...................... lời là Defi ned và (24) ... .................... họ fi nd các ví dụ được cung cấp hữu ích hay không.<br>CÁC CỬA HÀNG Mustard <br>Norwich, một thành phố ở phía đông nước Anh, là một (0) ... C ... trung tâm mua sắm cho hàng ngàn người. Trong <br>Đặc biệt, du khách thích (1) .........., các cửa hàng thường nhỏ ẩn đi trong hẹp Norwich của <br>đường phố. Các mù tạt Shop là thường cao trên tất cả mọi người (2) ......... các cửa hàng thú vị để xem. <br>(3) ......... giữa mù tạt, một loại nước sốt, và Norwich (4) ......... trở lại XIX <br>thế kỷ. Jeremiah Colman bắt đầu làm cho mù tạt vào năm 1814 tại một ngôi làng gần đó. Màu vàng <br>ruộng, đầy owers fl mù tạt có hạt giống đã được yêu cầu cho nhà máy Colman của, sớm thay đổi <br>sự xuất hiện của các địa phương (5) .......... Công ty (6) ......... nhanh chóng và năm 1854 nó di chuyển<br>đến một vùng ngoại ô trên (7) ......... của Norwich. Đến thời điểm này, mù tạt Colman là nổi tiếng ở nhiều <br>quốc gia. Công ty vẫn đang trong (8) ......... và nhiều người tiếp tục được hưởng ăn mù tạt <br>với thịt, phô mai và các thực phẩm khác. <br>Năm 1973, công ty mở Các Mustard Shop. Đây là một bản tái tạo cẩn thận của một mù tạt điển hình <br>cửa hàng của một trăm năm trước và bán rộng (9) ......... của mù tạt. Tầng trên có một nhỏ <br>bảo tàng, nơi du khách có thể (10) ......... một tập hợp các áp phích cũ Colman và một cuộc triển lãm <br>(11) ......... lịch sử của mù tạt. Đó là một cửa hàng không phải là (12) ......... khi đến thăm Norwich
đang được dịch, vui lòng đợi..
