‘A strong possibility is that play

‘A strong possibility is that play supports the early development of children’s self-control,’ explains Baker. ‘This is our ability to develop awareness of our own thinking processes - it influences how effectively we go about undertaking challenging activities.’

In a study carried out by Baker with toddlers and young pre-schoolers, she found that children with greater self-control solved problems more quickly when exploring an unfamiliar set-up requiring scientific reasoning. ‘This sort of evidence makes us think that giving children the chance to play will make them more successful problem-solvers in the long run.’

If playful experiences do facilitate this aspect of development, say the researchers, it could be extremely significant for educational practices, because the ability to self-regulate has been shown to be a key predictor of academic performance.

Gibson adds: ‘Playful behaviour is also an important indicator of healthy social and emotional development. In my previous research, I investigated how observing children at play can give us important clues about their well-being and can even be useful in the diagnosis of neurodevelopmental disorders like autism.’

Kết quả (Việt) 1:

'Một khả năng mạnh mẽ là chơi hỗ trợ sự phát triển sớm của sự tự kiểm soát trẻ em,' Baker giải thích. 'Đây là khả năng của chúng tôi để phát triển nhận thức về quá trình tư duy của chúng ta - nó ảnh hưởng như thế nào có hiệu quả, chúng tôi đi về thực hiện các hoạt động đầy thử thách.'

Trong một nghiên cứu được thực hiện bởi Baker với trẻ mới biết đi và trẻ trước sinh tiểu học, cô phát hiện ra rằng trẻ em bị tự kiểm soát tốt hơn giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng hơn khi khám phá một thiết lập quen đòi hỏi lý luận khoa học. 'Điều này loại bằng chứng làm cho chúng ta nghĩ rằng cho trẻ em cơ hội để chơi sẽ làm cho họ thành công hơn vấn đề giải quyết trong thời gian dài.'

Nếu kinh nghiệm vui tươi làm tạo điều kiện cho lĩnh vực này phát triển, các nhà nghiên cứu, nó có thể là vô cùng quan trọng đối với hoạt động giáo dục, bởi vì khả năng tự điều chỉnh đã được chứng minh là một yếu tố dự báo quan trọng của thành tích học tập.

Gibson cho biết thêm: 'hành vi Playful cũng là một chỉ số quan trọng của sự phát triển xã hội và tinh thần khỏe mạnh. Trong nghiên cứu trước đây của tôi, tôi điều tra cách quan sát trẻ em chơi đùa có thể cung cấp cho chúng ta những manh mối quan trọng về họ hạnh phúc và thậm chí có thể hữu ích trong chẩn đoán các rối loạn phát triển thần kinh như bệnh tự kỷ '.

Kết quả (Việt) 2:

' Một khả năng mạnh mẽ là chơi hỗ trợ phát triển ban đầu của trẻ em tự kiểm soát, ' giải thích Baker. ' Đây là khả năng của chúng tôi để phát triển nhận thức của các quá trình tư duy của chúng tôi-nó ảnh hưởng đến cách hiệu quả chúng tôi đi về việc thực hiện các hoạt động đầy thử thách.

Trong một nghiên cứu thực hiện bởi Baker với trẻ em và trẻ trước schoolers, cô thấy rằng con cái với tự kiểm soát lớn hơn giải quyết vấn đề nhanh hơn khi khám phá một thiết lập không quen thuộc đòi hỏi lý luận khoa học. ' Loại bằng chứng này làm cho chúng ta nghĩ rằng cho trẻ em cơ hội để chơi sẽ làm cho họ thành công hơn vấn đề-giải quyết trong dài chạy. '

Nếu kinh nghiệm vui tươi tạo thuận lợi cho khía cạnh này của sự phát triển, nói rằng các nhà nghiên cứu, nó có thể là cực kỳ quan trọng đối với thực hành giáo dục, bởi vì khả năng tự điều chỉnh đã được hiển thị là một dự báo quan trọng của hiệu suất học tập.

Gibson thêm: ' hành vi vui tươi cũng là một chỉ số quan trọng của sự phát triển lành mạnh xã hội và cảm xúc. Trong nghiên cứu trước đây của tôi, tôi điều tra làm thế nào quan sát trẻ em tại chơi có thể cung cấp cho chúng tôi những manh mối quan trọng về hạnh phúc của họ và thậm chí có thể hữu ích trong việc chẩn đoán các rối loạn phát triển thần kinh như chứng tự kỷ.

Kết quả (Việt) 3:

Độ chậm trong quá trình s ử dụng của trẻ emĐộ sâu này là khả năng của chúng ta để phát triển nhận thức về những thủ tục suy nghĩ của chúng ta. Nó ảnh hưởng đến việc chúng ta thực hiện các hành động đầy thử thách.
Trong một nghiên cứu của Baker với trẻ con và trẻ sơ sinh, cô ấy phát hiện ra rằng trẻ em với kiểm soát bản thân lớn hơn giải quyết nhanh chóng vấn đề khi khám phá một cài đặt mới lạ cần lập trình khoa học.Độ sâu này làm chúng tôi nghĩ rằng việc cho trẻ em cơ hội để chơi sẽ giúp họ tìm ra giải quyết vấn đề thành công trong một thời gian dài.
Nếu những trải nghiệm thú vị giúp đỡ khía cạnh này của sự phát triển, ví dụ như các nhà nghiên cứu, nó có thể trở nên cực kỳ quan trọng đối với các hoạt động giáo dục, vì khả năng tự điều chỉnh đã được cho thấy là một dự đoán quan trọng về tiến trình học tập.
Công thức vui chơi cũng là một chỉ thị quan trọng cho một sự phát triển xã hội và cảm xúc lành mạnh.Trong nghiên cứu trước của tôi, tôi đã điều tra làm thế nào quan sát trẻ em có thể cho chúng ta những manh mối quan trọng về sức khỏe của chúng và thậm chí có thể hữu dụng trong việc chẩn đoán các rối loạn thần kinh tự phát triển như bệnh tự kỉ.