The use of interactive screen media

The use of interactive screen media such as smartphones and tablets by young children is increasing rapidly. However, research regarding the impact of this portable and instantly accessible source of screen time on learning, behavior, and family dynamics has lagged considerably behind its rate of adoption. Pediatric guidelines specifically regarding mobile device use by young children have not yet been formulated, other than recent suggestions that a limited amount of educational interactive media use may be acceptable for children aged

Kết quả (Việt) 1:

The use of interactive screen media such as smartphones and tablets by young children is increasing rapidly. However, research regarding the impact of this portable and instantly accessible source of screen time on learning, behavior, and family dynamics has lagged considerably behind its rate of adoption. Pediatric guidelines specifically regarding mobile device use by young children have not yet been formulated, other than recent suggestions that a limited amount of educational interactive media use may be acceptable for children aged <2 years. New guidance is needed because mobile media differs from television in its multiple modalities (e.g., videos, games, 5 educational apps), interactive capabilities, and near ubiquity in childre n’s lives. Recommendations for use by infants, toddlers, and preschool-aged children are especially crucial, because effects of screen time are potentially more pronounced in this group. The aim of this commentary is to review the existing literature, discuss future research directions, and suggest preliminary guidance for families.

Kết quả (Việt) 2:

Việc sử dụng các phương tiện truyền thông tương tác màn hình như điện thoại thông minh và máy tính bảng của trẻ em đang gia tăng nhanh chóng. Tuy nhiên, nghiên cứu về tác động của nguồn xách tay và ngay lập tức truy cập này của thời gian màn hình về học tập, hành vi, trong các gia đình đã tụt lại sau khá xa tốc độ của nó làm con nuôi. Hướng dẫn trẻ em đặc biệt về việc sử dụng thiết bị di động của trẻ nhỏ chưa được xây dựng, khác hơn so với đề nghị gần đây có một số lượng hạn chế của việc sử dụng phương tiện truyền thông tương tác giáo dục có thể chấp nhận được đối với trẻ em trong độ tuổi <2 năm. Hướng dẫn mới là cần thiết vì phương tiện truyền thông di động khác với truyền hình trong nhiều phương thức của nó (ví dụ, video, trò chơi, 5 ứng dụng giáo dục), khả năng tương tác, và gần mặt khắp nơi trong cuộc sống childre n của. Khuyến cáo sử dụng bởi trẻ sơ sinh, trẻ mới biết đi và trẻ em mầm non trong độ tuổi là đặc biệt quan trọng, bởi vì ảnh hưởng của thời gian màn hình có tiềm năng rõ rệt hơn ở nhóm này. Mục đích của bài bình luận này là xem xét các tài liệu hiện có, thảo luận phương hướng nghiên cứu trong tương lai, và đề nghị hướng dẫn sơ bộ cho các gia đình.