To think of geniuses and the gifted

To think of geniuses and the gifted as having uniquely different brains is only reasonable if we accept that each human brain is uniquely different. The purpose of instruction is to make us even more different from one another, and in the process of being educated, we can learn from the achievements of those mom gifted than ourselves. But before we try to emulate geniuses or encourage our children to do so we should note that some of the things we learn from them may prove unpalatable. We may envy their achievements and fame, but we should also recognise the price they may have paid in terms of perseverance, single-mindedness, dedication, restrictions on their personal lives, the demands upon their energies and time, and how often they had to display great courage to preserve their integrity or to make their way to the top.

Kết quả (Việt) 1:

Nghĩ rằng thiên tài và người có năng khiếu có bộ não khác nhau chỉ là hợp lý nếu chúng ta chấp nhận rằng bộ não của mỗi người là khác nhau. Mục đích của việc giảng dạy là làm cho chúng ta trở nên khác biệt hơn với nhau và trong quá trình được giáo dục, chúng ta có thể học hỏi từ thành tích của những người mẹ có năng khiếu hơn chúng ta. Nhưng trước khi cố gắng noi gương các thiên tài hoặc khuyến khích con cái làm như vậy, chúng ta nên lưu ý rằng một số điều chúng ta học được từ họ có thể khó chấp nhận. Chúng ta có thể ghen tị với những thành tựu và danh tiếng của họ, nhưng chúng ta cũng nên thừa nhận cái giá mà họ có thể đã phải trả về sự kiên trì, quyết tâm, cống hiến, những hạn chế trong cuộc sống cá nhân, những yêu cầu về sức lực và thời gian của họ cũng như mức độ thường xuyên họ phải làm như vậy. thể hiện lòng can đảm lớn lao để giữ gìn sự chính trực hoặc tiến lên vị trí dẫn đầu.

Kết quả (Việt) 2:

Chỉ khi chúng ta thừa nhận rằng bộ não của mỗi người là duy nhất và khác nhau, thì mới có lý do để nghĩ rằng thiên tài và thiên tài có bộ não khác nhau là duy nhất. Mục đích của việc giảng dạy là làm cho chúng ta khác biệt hơn với nhau, và trong quá trình giáo dục, chúng ta có thể học hỏi từ những thành tựu của những người mẹ tài năng hơn chúng ta. Nhưng trước khi chúng ta cố gắng bắt chước thiên tài hoặc khuyến khích con cái chúng ta làm điều đó, chúng ta nên lưu ý rằng một số điều chúng ta học được từ chúng có thể gây khó chịu. Chúng ta có thể ghen tị với những thành tựu và danh tiếng của họ, nhưng chúng ta cũng nên nhận ra cái giá mà họ có thể phải trả, bao gồm sự kiên trì, độc nhất, cống hiến, những hạn chế đối với cuộc sống cá nhân, yêu cầu về năng lượng và thời gian của họ, và tần suất họ phải thể hiện sự can đảm to lớn để duy trì sự chính trực của họ hoặc vươn lên đỉnh cao.

Kết quả (Việt) 3:

Nếu chúng ta thừa nhận rằng bộ não của mỗi người là duy nhất, thì có lẽ sẽ hợp lý khi nghĩ rằng những người có tài năng và thiên tài có bộ não khác nhau. Mục đích của giáo dục là làm cho chúng ta khác biệt hơn, và trong quá trình giáo dục, chúng ta có thể học hỏi từ những người mẹ có tài năng hơn chúng ta. Nhưng trước khi chúng ta cố gắng bắt chước một thiên tài hoặc khuyến khích con cái của chúng ta làm điều đó, chúng ta nên nhận thấy rằng một số điều chúng ta học được từ họ có thể gây khó chịu. Chúng ta có thể ngưỡng mộ những thành tựu và danh tiếng của họ, nhưng chúng ta cũng nên nhận ra cái giá mà họ có thể phải trả cho sự kiên trì, sự cống hiến, sự cống hiến, những giới hạn trong cuộc sống cá nhân, những yêu cầu về năng lượng và thời gian của họ, và bao nhiêu lần họ phải thể hiện lòng dũng cảm to lớn để duy trì sự chính trực hoặc thành công của họ.