This research assessed the financia

This research assessed the financial management practices of college students using a set of recommended
practices. One conclusion from the research is that some college students are not managing their finances well,
because they have not adopted the set of recommended practices. Another conclusion is that some “recommended”
practices should be modified to more accurately match ways in which college students responsibly manage their
finances. For example, it is not necessarily a sign of poor financial management if an individual who banks online
doesn’t balance his/her checkbook each month. The individual is unlikely to even have a checkbook; instead, the
appropriate financial management practice may be to reconcile his/her online account as frequently as needed to
avoid an overdraft. On the other hand, paying credit cards on time seems like a good measure of financial
management behavior even if the payment is made online. Thus, future researchers should develop a scale of
financial management responsibility that fits the financial management options available to college students. The
findings from this research could be used to develop a “financial fitness quiz” that could be used as a risk
assessment tool by college campuses as well as financial professionals and educators who work with young adults.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu này đánh giá thực tiễn quản lý tài chính của sinh viên đại học bằng cách sử dụng một tập hợp các khuyến nghịthực hành. Một kết luận từ các nghiên cứu là rằng một số sinh viên đại học là không quản lý tài chính của họbởi vì họ không có thông qua các thiết lập được đề nghị thực hành. Một kết luận là một số "khuyến cáo"thực hành nên được thay đổi để chính xác hơn phù hợp với cách tại trường đại học mà học sinh có trách nhiệm quản lý của họtài chính. Ví dụ, nó không phải là nhất thiết phải của người nghèo quản lý tài chính nếu một cá nhân ngân hàng trực tuyếnkhông cân bằng sổ séc của ông/bà mỗi tháng. Cá nhân là dường như không thậm chí có một sổ séc; thay vào đó, cácthực hành thích hợp quản lý tài chính có thể là để tiến hành hoà giải các tài khoản trực tuyến của mình thường xuyên như cần thiết đểtránh một thấu chi. Mặt khác, trả tiền thẻ tín dụng đúng giờ có vẻ như một biện pháp tốt về tài chínhquản lý hành vi ngay cả khi các khoản thanh toán được thực hiện trực tuyến. Vì vậy, các nhà nghiên cứu trong tương lai nên phát triển một quy môtrách nhiệm quản lý tài chính phù hợp với các tùy chọn quản lý tài chính có sẵn cho sinh viên đại học. Cácnhững phát hiện từ nghiên cứu này có thể được sử dụng để phát triển một "tài chính thể dục quiz" có thể được sử dụng như một nguy cơđánh giá các công cụ của trường đại học như các chuyên gia và nhà giáo dục làm việc với trẻ, người lớn cũng như tài chính.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu này đánh giá các hoạt động quản lý tài chính của sinh viên đại học sử dụng một tập hợp các đề nghị
thực hành. Một kết luận từ nghiên cứu là một số sinh viên đại học không được quản lý tài chính của họ tốt,
bởi vì họ đã không được thông qua tập hợp các khuyến nghị thực hành. Kết luận khác là một số "đề nghị"
thực hành cần được sửa đổi để phù hợp chính xác hơn cách thức mà sinh viên đại học có trách nhiệm quản lý của họ
tài chính. Ví dụ, nó không nhất thiết phải là một dấu hiệu của quản lý tài chính yếu kém, nếu một cá nhân ngân hàng trực
tuyến, không cân bằng của ông / bà séc mỗi tháng. Các cá nhân không có khả năng thậm chí có cả một séc; thay vào đó, các
thực hành quản lý tài chính phù hợp có thể dung hòa / tài khoản trực tuyến của mình như thường xuyên khi cần thiết để
tránh một thấu chi. Mặt khác, thanh toán thẻ tín dụng trên thời gian dường như là một biện pháp tốt của tài chính
hành vi quản lý, ngay cả khi việc thanh toán được thực hiện trực tuyến. Do đó, các nhà nghiên cứu trong tương lai nên phát triển một quy mô của
trách nhiệm quản lý tài chính phù hợp với các tùy chọn quản lý tài chính cho sinh viên đại học. Các
kết quả từ nghiên cứu này có thể được sử dụng để phát triển một "bài kiểm tra thể dục tài chính" mà có thể được sử dụng như là một rủi ro
cụ đánh giá bởi các trường đại học cũng như các chuyên gia tài chính và giáo dục những người làm việc với những người trẻ.