Trong chương trước của cuốn sách này, chúng tôi phân biệt ba sợi trong ngành giáo dục đại số: mô hình và công thức, hạn chế, và chức năng và đồ thị. Làm thế nào có thể ba chức năng didactical công nghệ được tích hợp trong mỗi của các sợi? Trong phần này, chúng tôi trả lời câu hỏi này cho các mô hình và công thức; tương tự như các cuộc thảo luận của các hai sợi khác làm theo trong các phần tiếp theo.
đang được dịch, vui lòng đợi..
